论教师文化对学生的影响作用曹建岗摘要：在学校这个文化领域中，教师与学生关系是学校教育中一对最基本的人际关系。研究教师文化对学生的影响作用是我们理解学校教育的前提，也是促进学生发展和教育革新的前提。为了学生的发展和教育事业的发展，了解当今教师文化与学生的关系是必要的。关键词：教师文化学生影响作用教师文化反映的是教师的基本精神风貌和工作作风。随着社会的不断发展，教育领域随之也呈现出多元化的景象，但在教育过程中也出现了许多弊端，这主要体现在教师与学生的关系上。从古至今，教师对学生而言都是一个极为重要的人物，可以说教师文化对学生的影响是极大的。教师的言行对学生的影响作用有积极的一面也有消极的一面，此外，师生关系的好坏直接影响教育活动能否顺利完成，以及教育质量的高低，对学生的教育发展有着重大的影响。一、关于教师文化（一）教师文化的内容教师文化是学校文化的组成形式之一，是学校必不可少的一部分，教师文化是以教师为主体的行业文化和群体文化。然而，教师文化也有其自身的具体内容。在李子建的《教师文化的表现、成因与意义》指出：教师文化的内容是指在一个特定的教师团体内，或者在更加广泛的教师社区之间，各成员共享的实质性的态度、价值、信念、假设和处事方式，如教师信奉学术理性的观念、学生中心的观念等。教师文化的内容反映在教师所想、所说和所做之中。分享和共识，是教师文化内容观的基本元素。（二）教师文化的表现形式教师文化的表现形式是多样性的，李子建的《教师文化的表现、成因与意义》中提到哈格里夫斯把教师文化的形式划分为四种主要类型：个人主义文化、派别主义文化、人为合作文化、自然合作文化。这种划分，实际上融合了多重划分的标准。若单从性质的角度划分，教师的文化形式无非有个人主义和互动合作两种。然而教师文化的具体表现还得体现在课堂上，即在教学过程中所呈现出的教学风格及其文化蕴含量，及其对学生所传授的知识量。此外，教师文化的表现形式还与其类型有关，教师文化的类型有：强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型和民主型。不同类型教师的文化表现形式是不一样的，如强硬专断型的教师对学生时时严加监视，而仁慈专断型的教师则更多是表扬并关心学生。二、教师文化与学生的关系师生关系是学校生活中最基本的人际关系，对学生的身心发展具有很重要的作用。有研究者更具体的为师生关系下定义：师生关系主要是指师生之间在教育过程中所发生的直接交往的关系，包括工作关系(完成教育任务)、人际关系（以满足交往而形成的）、组织关系（师生之间是有组织规则的）和心理关系（以情感认识等为表现形式的）。而在阴山燕的《我国中学师生关系研究评述》中指出：我国有关这方面的研究中最常用的定义是——师生关系是学生在学校环境中与他们的教师之间所建立的认知、情感、行为等方面的联系。因此，可以看出教师文化与学生是密切联系着的，师生之间关系的好坏对学生的成长和发展将有着直接的影响作用。三、教师文化对学生的影响作用（一）教师文化对学生的积极影响作用在学校文化中，教师文化和学生文化是其重要组成部分，教师和学生都是学校的重要主体，然而教师又是学生获得知识、学会学习、学会做人等必不可少的引导者和传授者。赵振杰在《论教师文化的核心、功能和结构》中指出：教师文化激励功能的发挥，在教师身上就表现为发乎内心的产生出职业道德感与社会责任感，就会很自然地以教育智慧去实现理想，就会以饱满的热情去从事“育人”的教育服务工作。也就是说教师可以以饱满的热情去授课，带给学生高质量的教学，从而可以使学生获得全面具体的知识；此外，教师怀着一份职业道德感与社会责任感教学，可以使学生自然而然的认识到责任的重要性，从而学会了做人的道理。在民主型的教师文化中，教师的表现形式是给以学生客观的表扬和批评、很乐意给个别学生以帮助和指导，在这样的教师带领下学生喜欢学习，喜欢同别人尤其喜欢同教师一同工作，这必会促使学生成绩的提高和推动学生的学习积极性。李子建的《教师文化的表现、成因与意义》提出：李特对自然合作文化作了开拓性的研究，在她研究的课...
