倍的认识教学内容：倍的认识(《现代小学数学》第三册)．教学目的：通过教学，使学生认识"倍"的概念，建立有关"倍"的表象，培养学生的抽象思维能力和动手操作能力．教学重点：认识"倍"．教学难点：认识"倍"．教具：电脑及教学软件、图片、投影片．学具：判断牌、小棒．教学过程：一、准备部分：多媒体：(一)鸽子图片里面有()个2小狗图片里面有()个4板书：(二)第一排有()个▲▲▲▲第二排有()个3▲▲▲▲▲▲▲▲▲二、新授部分：(一)师：今天我们学习新知识："倍"的认识(板书)多媒体出示：两只胡萝卜2只，6只红萝卜
师：把两只胡萝卜看成一份．问：红萝卜有几个2只
师：红萝卜有3个2只．我们说，红萝卜的只数是胡萝卜的3倍．(板书)两只胡萝卜看成一份(倍)红萝卜有3个2只红萝卜的只数是胡萝卜的3倍让生看一遍，再请两个学生读．师：要比较两个数的倍数关系，首先要确定谁做一倍，把另一个数量和它比较．有几个1倍(这么多)，就是它的几倍．(二)多媒体出示2个胡萝卜，8个白萝卜
师：如果把2个胡萝卜看成1倍(出示)，红萝卜有几个2
出示：白萝卜有()个2()的个数是()的()倍．(讨论)(三)多媒体出示：绿圆●●●红圆●●●●●●●●●蓝圆●●●●●●●●●●●●问：谁能用3句话说出各种颜色圆片的倍数关系
先讨论，再回答．生口述，师出示：把绿色3个圆片看作1倍红色的个数有2个3，所以我们说红色的个数是绿圆片的2倍师：再仔细看看，好好想一想
蓝色的个数是绿色圆片的几倍
师：再取下3组蓝圆片，（用书本遮住）
问：这时五角星的个数是圆片的几倍
小结：刚才，我们通过上面几个题，对"倍"有了初步的认识，在比较两个数量的倍数关系时，首先看把谁作为一倍，再把另一个数量和它比较，看有几个一倍，就是它的几倍．问：谁还有不明白的
师：下面，我们做几个练习，看谁掌握得最好．小组练习：1．第一排摆4根小棒作
