八下第一单元测试题一、积累与运用（共26分）班级姓名1、阅读下列这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。（4分）好一派生机àng（）然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀（）的毛白杨，伸着绿如fěī()翠的叶子向你致意；有躯干枯jí()的古松，展着如虬（）龙般的枝丫向你问好；这里有争yán()斗艳的奇花异草，挥着花骨（）朵向你欢呼，让人不能不zhǜ()立流连！2、根据意思写出成语。（4分）①平坦地像磨刀石（）②暗暗的不知不觉的生长（）③树枝从树干的旁边斜伸出来（）④忍不住笑（）3、默写。（共8分）（1）,泥香带落花。（2）临风一唳思何事，。（3）淮南秋雨夜，。（4）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了，？（5）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，，。（6）它没有婆娑的姿态，。4、为下列事物写一段咏物寓理的话。（4分）[示例]松柏：冬雪算什么，重要的是保持绿的本色。浪花：信鸽：5、写出两句本册课本以外的关于鸟的诗句。（2分）①，。②，。6、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用修改符号在原文上，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（4分）早晨我们不得又被闹钟叫醒，狼吞虎咽地吃完早饭，然后冒着危险在马路上与汽车出生入死；由于上午的学习惯性和未完成的课堂作业，我们一边吃饭一边还在大话学习，讨论学习生活；傍晚回到家，吃完晚饭，又开始做家庭作业，一直做到两眼惺松而入睡。二、阅读下面的文言文，完成7--12题。（20分）甲马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。乙龙说龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。（注释：本语段作者以龙喻明君，以云喻贤臣，来含蓄地表达自己的观点。）7、两篇短文都是享有“文起八代之衰”的唐代文学家写的（体裁）。（2分）8、解释下列句子中的加点字。（8分）1）才美不外见（）2）且欲与常马等不可得（）3）食之不能尽其材（）4）执策而临之（）5）其真无马邪？（）6）其真不知马也（）7）龙乘是气（）8）龙亦灵怪矣哉！（）9、用现代汉语说说下面句子的意思。（2分）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间10、请用自己的话概括乙文的主要内容。（2分）11、这两篇短文通篇说的是物事（龙、马），其实论的是人事。想想看，作者分别表达了怎么的思想感情？（4分）12、如果说成才是“龙”，读书是“云”，那么对你今后的求学有什么启迪？（2分）三、阅读《金色花》，回答下列问题。（14分）金色花①偶尔看到人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致，我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹。。。。。。开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非申什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。②只有仙人掌活下来了。③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是毅然挺拔，每一个毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。⑤许久以后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。⑥不是么，且不说他的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟周皱巴巴，细...
