义务教育教科书英语（广州版）四年级下册Module2DailyRoutinePeriod2要不要加教学目标？Module2DailyRoutineLet’ssing.Warmingup！跟唱一次！Ppt播放不了的，请直接在文件夹里打开。整点表达：数字+o’clock半点表达：halfpast+数字15分钟：aquarter前15分钟：aquarterpast+数字（几点过了15分钟）后45分钟：aquarterto+1+数字（差15分钟到几点）Whattimeisit?A复习时间的表达。对比to与past的不同Let’slistenandmatch.Ppt使用说明：点击小图，出现大图，点击大图，大图消失，可以循环。1、理解tired。2、对两幅进行描述，能说出he/sheistired.Lookatthem.Canyoumakeasentence?Readthedialogue.1.跟金太阳读。2.同桌合作读。It’s8o’clock.It’stimetohaveclass.It’s____________.It’stimeto_________.aquarterto12It’s____________.It’stimeto______________.gobackhomeJiamin’shome梳理本课中出现的动词及短语，归类记忆。playgamesLet’splayagame！12:0019:0007:00home井字棋游戏规则：1、全班分两组AB对决。（用AB代替井字棋的圈叉，方便老师上课操作）2、每组每轮由一位学生做代表，用It’stimetosleep.说出他们选择的图片。3、当他们所在组的字母A或B能连成线，就胜利！教师操作：1、如果该图是A组说出就按该图左上角的A，图片就会变成一个大A，表示该格子被A组占领。B组说的就按右下角的B。2、游戏中，限制只能用英文提示代表。语言组织：Let’splayagame.Useoneortwosentencestotalkaboutthepictures.Thefirstonetoget3picturesonalinewinsthegame.(加上手势三横三竖两斜线)25/1/16Let’strytotalkaboutthepictures.A:Whattimeisit?B:It’s___________.It’stimeto_______.Listenandwrite.<活动手册>P10操作建议：1、让学生先说说图片中的活动。2、听并写出时间。3、课后让学生贴上附页的时钟。gotoschoolhavelunchdomyhomeworkhavedinnerplaygetupGame：Listentome！游戏规则：1、两人一组，准备一个时钟。2、一位同学按ppt的提示，说出时间，做什么事情。It’s8o’clock.It’stimetogetup.3、另一位同学迅速调好闹钟时间，并做动作。4、两人交替发出口令。Let’swrite.<活动手册>P14操作建议：1、课堂上一起写两个句子，校对，修改。2、余下三个可以作为作业。广州市小英中心组Homework:
