第三单元习作教学设计一、描写秋天的景物习作引路(1)按一定的顺序，语句通顺。(2)抓住重点，具体描述。(3)运用平时积累的词句（拟人、比喻），重点是抓住景物特点。(4)不写错别字，正确使用标点符号。秋天到了，许多景物发生了变化，仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林……看看它们有什么特点。标题标题《《寻找秋天寻找秋天》》《《秋天来到我的家秋天来到我的家》》《《秋天如画秋天如画》》《《秋天，真好！秋天，真好！》》《“《“卧虎藏龙”的秋卧虎藏龙”的秋天天》》《《我爱秋天我爱秋天》》《《美丽的秋天美丽的秋天》》《《秋天来了秋天来了》》《《秋天在哪里？秋天在哪里？》》开头开头秋天是个秋天是个五彩缤纷五彩缤纷的季节，也是个的季节，也是个瓜果飘瓜果飘香香的季节。的季节。秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了给大地换上了五彩缤纷五彩缤纷的新衣裳。果园、田野、的新衣裳。果园、田野、树林、花园，一切都变得那么美丽。树林、花园，一切都变得那么美丽。百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。的，瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。…………开头开头例句：例句：1.1.我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢瓜果遍地我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢瓜果遍地的秋天。的秋天。2.2.我喜欢绿树成荫的夏天，更喜欢桂子飘香我喜欢绿树成荫的夏天，更喜欢桂子飘香的秋天。的秋天。优秀开头示例（优秀开头示例（11））秋天是个美丽的季节！秋天是个美丽的季节！它虽然没有春天的生它虽然没有春天的生机勃勃；没有夏天的机勃勃；没有夏天的枝繁叶茂；没有冬天枝繁叶茂；没有冬天的白雪飞扬，但它是的白雪飞扬，但它是个丰收的季节！果园个丰收的季节！果园中、农田中、森林中、中、农田中、森林中、校园中到处都有它的校园中到处都有它的影子。（影子。（《《秋天真秋天真好好》》））想一想，这段开头运想一想，这段开头运用了哪些手法呢？请用了哪些手法呢？请在文中分别找出相对在文中分别找出相对应的句子。应的句子。它运用了比较它运用了比较++排比排比++感叹感叹优秀开头示例（优秀开头示例（22））秋天到了，秋风习习。秋天到了，秋风习习。秋天在哪里？让我们秋天在哪里？让我们一起去找找秋天吧！一起去找找秋天吧！（（《《找秋天找秋天》》））运用了自问自答的手运用了自问自答的手法法练习练习1.1.请你运用比较请你运用比较\\拟人拟人\\排比排比\\感叹感叹\\自问自自问自答的手法写一段关于秋天文章的开头。答的手法写一段关于秋天文章的开头。1、走进果园，寻找秋天的快乐。2、走进树林，寻找秋天的快乐。3、走进田野，寻找秋天的快乐。4、走进花园，寻找秋天的快乐。走进果园“啪啪”秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。果园里,苹果绽出美丽的笑脸,一串串葡萄如晶莹的玛瑙;桔子、梨,你挤我碰,争着要人们去采摘呢;石榴看到这欢乐的场面,也咧开嘴笑了,那一颗颗石榴子,像闪闪发光的宝石。果园果园秋天的果园是五彩缤纷的。红苹秋天的果园是五彩缤纷的。红苹果果像小灯笼似的挂满枝头。黄澄澄的像小灯笼似的挂满枝头。黄澄澄的鸭梨鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大片玛瑙般的叶下有大片玛瑙般的葡萄葡萄，一个个晶莹透，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我那甜甜的亮，好像在说：“想不想尝尝我那甜甜的味道呀？”味道呀？”石榴子儿石榴子儿也出来热闹一下，他也出来热闹一下，他们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整个“世界”。果园里的果子真快活！个“世界”。果园里的果子真快活！秋...
