一个人要得到别人的尊重,首先要——2
受人尊重的奥秘是——3
人与人之间是平等的,这里的平等是指——4
尊重别人的前提是——第5课第二框学会尊重别人目标定向懂得尊重他人、平等待人的最基本表现
懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重
掌握基本的交往礼仪和技能
平等尊重他人的要求平等尊重他人的要求预习检测预习检测自学教材P47-49内容,分小组讨论,评析各情景中人物的言行并说明理由
合作探究点评小品一:新来的同学小黄的行为是轻视他人的行为,是不道德的,这样做会伤害到小杨的自尊
家境有贫富差别,但富裕并不能作为炫耀的资本,贫穷也并不就是一种耻辱,对家庭经济困难的同学,决不能歧视
点评小品二:一道数学题A、B的行为是骄傲自满,瞧不起人的表现,会给C造成难堪,伤害C的自尊心和自信心
影响智力的因素是多方面的,既有先天的遗传因素,也有后天的环境因素、实践因素
一个智商平平的人,经过自己的努力,同样能取得优异的成绩
即使是智商低下的人,也不是一无是处,在他们身上也有许多闪光点
点评小品三:小白的书包小白因为爸爸是干部就盛气凌人,不懂得感谢他人,不尊重他人,这是不对的
父母的职务、工作不尽相同,但这只是社会分工的不同,并没有高低贵贱之分
点评小品四:一根冰棍A凌弱欺生是不尊重他人,不道德的行为
人群中总有一些人生得瘦小,体力较弱,能力较差,甚至有的人还有生理上的残疾
对他们,我们应该尽力关心和帮助,不能瞧不起他们,更不能欺负他们
对熟悉的人要尊重,对不熟悉的人同样也要尊重
结论一:我们要平等尊重他人只有人中人,没有人上人,也没有人下人
——陶行知必须做到:不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人,决不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由
还必须做到:不凌弱欺生
Page11通过上述四个小故事的交流,我们明白了怎样的道理
有优势不自傲,处劣