教学内容唱歌《西湖美〉设计教师李淼教学目标知识与能力目标初步了解江南文化越剧音乐的风格特点及唱腔特点。过程与方法目标能够自然、充满感情地演唱《西湖美〉情感态度与价值观目标能用甜美的声音再现出对西湖赞美之情。教学重点、难点了解越剧的特点课堂类型唱歌教学方法感觉教学准备电子琴课时安排一课时备课时间授课时间教学流程环节教师活动内容与方式学生活动内容与方式教学随笔复习导入自主学习合作探究交流反馈精练达标总结升华体验越剧，创设情景请同学们跟着音乐，随老师一起学一学。今天我们要一起走进中国传统音乐－戏曲的殿堂。戏曲是汉族传统艺术之一，剧种繁多有趣，表演形式有说有唱、有文有武，集“唱、做、念、打”于一体。中国的五大戏曲剧种是：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧。戏曲角色可以划分为生、旦净丑四大行业。我们刚刚表演了四在行当中的旦和生。初听歌曲，引出课题同学们刚刚模仿了几个花旦和小生的动作。请你们仔细听背景音乐，这首歌曲描绘的是哪个地方的美丽景色？老师介绍西湖学唱歌曲，走近越剧老师范唱《西湖美》并总结越剧的特点学生初次聆听《四湖美》引出对西湖的介绍学生介绍西湖听了老师的演唱，你觉得这首歌给你带来了什么样的感受？请大家随音乐想象西湖的美景，唱一唱《西湖美》用方言学歌词观察旋律线，你发现了什么特点？请大家观察乐谱，这首歌曲是由哪几个音创作完成的？走入越剧、表现越剧介绍越剧你知道哪些越剧作品的名称？说一说你知道的著名的越剧代表人物。对比欣赏越剧《梁山伯与祝英台〉片段，感受吴语的方言的区别课堂小结希望同学们以后能更多地了解越剧，让这朵“江南戏曲厅葩能闪烁出更绚丽的光芒。学生跟随音乐用方言演唱歌词用越剧优美抒情的唱腔进行演唱，表现越剧特有的韵味请同学们边唱歌曲边和老师一起画旋律线。看图分组唱歌词。四组接龙完成歌曲的演唱。全班齐唱《西湖美》，并采用捻手指的方式为歌曲伴奏。男女生分组合作演奏唱曲。全体同学表演唱《西湖美〉板书设计
