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精英大视野丛书之九年级化学第2讲活动探究与试验无答案VIP免费

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精英大视野丛书之九年级化学第2讲活动探究与实验(无答案)1/7第2讲活动探究与实验智能概述活动探究是学习化学的重要方法,而化学实验是进行科学探究的重要手段,进行活动探究和化学实验时,必须具备的基本实验技能包括药品取用、对物质进行加热、仪器连接、过滤和蒸发、仪器洗涤等。实验时要注意观察、记录实验现象,并由此分析、推理得到正确的结论,从而证明物质的性质及反应的规律。如下表即为通过实验现象得到相关结论的实例。反应物实验现象结论铁屑、稀硫酸有气泡产生,铁屑逐渐溶解,溶液由无色变为浅绿色有些金属可与酸反应,产生气体。锌、稀盐酸有气泡产生,锌粒逐渐溶解铜、稀硫酸无明显现象问题解决例1某学生用托盘天平称量克食盐时,错把砝码放在左盘,食盐放在了右盘,他称得食盐的质量为8.6克(1克以下用游码).则食盐的实际质量为()A.8.6克B.7.4克C.8.0克D.9.2克例2根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理,用如图所示的实验可以测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。要得出正确结论,实验过程中不需要进行控制的条件是()A.烧杯中溶液的体积B.两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积C.烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度D.胶头滴管滴出的果汁的滴数例3下列实验操作中,错误的是()精英大视野丛书之九年级化学第2讲活动探究与实验(无答案)2/7A.B.C.D.例4如图所示,夹子开始处于关闭状态,将液体A滴入试管②中与气体B充分接触,打开夹子,可发现试管①内的水立刻沸腾了.则A和B的组合可能是()A.水、一氧化碳B.水、氯化氢C.酒精、氧气D.氢氧化钠溶液、二氧化碳例5加热碱式碳酸铜现象描述错误的是()A.试管内壁有水滴出现B.生成气体通入澄清石灰水中逐渐变浑浊C.绿色粉末逐渐变为黑色D.加热碱式碳酸铜能生成水、二氧化碳和氧化铜例6某学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度平视测量,初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,读数为20mL;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为5mL.则该学生实际倒出液体的体积()A.大于15mLB.小于15mLC.等于15mLD.无法确定刻意练习1.小军同学在家做家庭小实验时,发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是()A.反复实验,并观察是否有相同现象B.查找相关资料,探究原因C.认为自己做错了,不予理睬,继续做其它实验D.向老师请教2.某些玻璃仪器,为保证其密闭性,常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂),下列仪器的口部经过了磨毛处理的是()A.量筒B.集气瓶C.烧杯D.试管3.实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是______精英大视野丛书之九年级化学第2讲活动探究与实验(无答案)3/74.下列图示的实验基本操作正确的是()5.托盘天平调零后,在左盘衬纸上置氧化铜粉末,右盘衬纸上置1个5g砝码,游码标尺示数如下,此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为()A.8.3gB.7.7gC.3.3gD.2.7g6.某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如图所示,该同学称取烧杯的实际质量为()A.23gB.27.4gC.32.3gD.32.6g7.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是()A.化学不做实验,就什么都不知道B.化学不再需要实验C.化学不再是纯实验科学D.未化学的方向是经验化8.从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计,科学实验的设计的正确的步骤应为()①充分收集资料;②设计合理的方案;③明确实验目的;④进行科学实验A.③→①→④B.①→③→②C.③→①→②D.①→③→②→④9.图解中甲是在有光照条件下验证绿色植物释放O2是否是在光下释放出来的装置;乙和丙是另外2个装置,通常可作为甲的对照实验装置的是()精英大视野丛书之九年级化学第2讲活动探究与实验(无答案)4/7A.只有乙B.只有丙C.乙和丙都是D.乙和丙都不是10.游客参观世博园后留下的固体废弃物(垃圾)也是一种环境污染物,对该垃圾的处理有以下几种方法,其中合理的是()A.利用废弃凹地填埋B.分类回收,进行无公害处理C.用船装到公海倾倒入海洋D.运送到边远地区埋放11.(1...

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