第1课隋朝的统一与灭亡杭信一中何逸冬长郡中学史李东镇海中学陈志海长郡中学史李东杭信一中何逸冬❶教学分析®【举世不师，故道益离。柳宗元♦灵师不挂怀，冒涉道转延。一韩愈《送灵师》♦师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈♦随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》♦举世不师，故道益离。柳宗元♦教学目标】知识与能力掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。过程与方法讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。情感态度与价值观隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。【重点难点】教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。教学过程乜一.导入新课（多媒体展示《隋炀帝下江南》）同学们，我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。二、新课讲授目标导学一：隋朝的建立和统一1.（多媒体出示问题：隋朝建立的基本情况）教师讲述：隋朝建立和重新统一?（581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。）2.（多媒体展示隋炀帝的画像，出示问题：隋文帝的创举）读教材，说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治(1)经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。(2)政治：加强中央集权，高行政效率。(3)影响：促进了社会经济的迅速恢和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的朝。目标导学二大运河的开凿(一)目的：为了加强南北通，巩固隋王朝对全国的统治(二)基本概况：从605年起，陆续凿了一条贯通南北的大运河。1•图片展示(多媒体展示大运河的示意图)2.提出问題：大家仔细看图，说说大运河的最北端是哪一座城镇？大运河的中心那里？最南端是哪座城镇？师生一起回答：涿郡，洛阳，余杭。3.继续提出问题：大家可以依次说出大运河的四段河流的名称？师生一起回答：永济渠、通济渠、邙沟、江南河4•继续提出问题：联系所学，说说大运河联通了哪几大流域？师生一回答：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。5.继续提出问：大运河的修筑产生了怎样的影响？师生一起回答：大运河的开通，强了南北地区政治、经济和文化交流。目标导学三科举制的创立1.（多媒体展示以下两则材料）史料解读材料一：魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北时期一种重要的官吏选拔制度，又名九品官人法。先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要评议人，其标准有三：家世、道德、才能。中正根据家才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下但由于魏晋时充当中正者一般是二品，二品又有参预中正推举之权而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把了官吏选拔之权。于是中正品第过程中，才标准逐渐被忽视，家世越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋终于形成了“上品无寒，下品无势族”的局面。材料二：隋唐期，是中国封建社会重新走向统一和空繁荣昌盛的时期。从统阶级内部的关系来看，中小地主的经济实力不斷加强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。魏晋南北朝以来形成的士族豪门的经济实力和政治地位有明显减弱...
