高中语文 第5课 第4节 说“一”不“二”-避免歧义同步训练 新人教版选修《语言文字应用》VIP免费

“”“”——第四节说一不二避免歧义积累与运用1．选出不会产生歧义的一句()A“”．鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：童年的情形，便是将来的命运。B．老师看到我们非常高兴，就把我们拉到他的办公室聊天。C．校长完全采纳两个同学的合理化建议。D．完全出于不可抗拒的自然灾害而造成环境污染损害的，免予承担责任。解析A“”句重视少年儿童的文艺创作看来应指少年儿童们动手写的作品，但从下句看，又可以理解为关于少年儿童的创作。B“”“”句可以理解为老师高兴，也可以理解为我们高兴。C“”“”“”句两个既可以理解为修饰同学，也可以理解为修饰合理化建议。D句则只有一种理解。答案D2.“”我们要学习文件是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是()A．请做好准备。B．请把电视机关上。C．小说不要带来。D．请你告诉小王。解析接上A、C、D项，的内容后，这个句子仍有两种理解。答案B3．下列句子表达明确而没有不同理解的一句是()A．孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。B．我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。C．他有一个女儿，在医院工作。D．李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。解析A“”“”项是李大伯高兴，还是孩子高兴？B“”项谁提着皮包？C项在医院里工作的是“”“”他还是女儿？答案D4．下列各句中，句意明确的一句是()A．我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。B“”．有偿新闻当受到严肃批评，这是极其错误的。C．徐经理一走进瑞芳的办公室，马上给她拉到了靠窗户的小圆桌前。D．他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。解析B“”“”项有偿新闻错误还是批评有偿新闻错误？C“”“”项谁把谁拉到桌前？D“”项他改没改论文？答案A5．下列各句中，句意不清的一项是()A．谁违犯这铁的法则，谁就要碰得头破血流，不管他地位多高，权势多大。B．在人类社会的发展过程中，不同社会、不同阶级对义与利有着不同的理解和概括。C．什么叫问题？问题就是事物的矛盾。D．下周星期六和星期日的下午，我说服妈妈和你一起去公园。解析“”“”“”“”“”两天还是一天半？谁和你一起去，是我还是妈妈？答案D6．下列各句中，句意明确的一句是()A．现在可不比父亲那个时候，人要强悍，才能生存。B．几个重庆市的专家学者认为，开县与长江水位的落差只有3米，完全具备了打造水城的基础条件。C．记者将此事反映给了96111城管热线，一位工作人员说，他们会尽快派人十点钟前去处理。D．深圳市人力资源和社会保障局已赴富士康进行了实地调查，称并未有强制加班或超时加班的现象。解析A“”项什么时候人要强悍，才能生存，不清楚。C“”项可在十点钟后停顿，也可在“”前后停顿。D“”项谁称并未有强制加班或超时加班的现象？是该局，还是富士康？语意不明确。答案B7．下列新闻标题中语意明确的一句是()A．八旬翁难忍老伴闹离婚B．10万候鸟飞羊城高度戒备C．俄美欧联手力阻伊朗恢复核燃料研究D．央行有关负责人表示取消活期存款利率纯属谣传解析A“”“”项，有歧义，可指八旬翁闹离婚，也可指八旬翁的老伴闹离婚。B项，有歧“义，可指10万候鸟飞/”“羊城高度戒备，也可指10”“”万候鸟飞羊城，有关方面高度戒备。“”“”“”“”飞本身也有多义，既可指起飞，也可指降落，还可以指经过。D项，有歧义，既“”可以理解为央行有关负责人表示取消活期存款利率是谣传，也可以理解为央行有关负责“”人指出取消活期存款利率是谣传。答案C8．下面四句话中，有歧义的一句是()A．接受教育是每个公民的权利，也是每个公民的义务。B．本市火车站的客流量，平均每天都在5万人以上。C．解放军指战员日夜奋战，终于筑好了防洪大坝。D．小兰哭了很久，终于感到累了，便趴在桌子上睡着了。解析B“”项是歧义句子，此句中的平均每天都造成了两种理解：一是客流量平均人数在5万人以上，二是客流量每天都保持在5万人以上。答案B创新迁移9．下列各句不会产生歧义的一项是()A．翻译外国作品要用适当的语言，否则所翻译的作品就失去了原貌。B．人民政府从一开始就很重视翻译工作，尤其...