解比例练习题20191VIP专享VIP免费

........................优质文档..........................解比例练习题一、填空题。1．判断两个比能不能组成比例，要看（）。2．18：6＝24：（）＝（）÷3＝（）%。3．甲数是乙数的1.5倍，用最简单的整数比表示（）：（）。4．在一个比例中，两个内项的积是最小的合数，一个外项是，另一个外项是（）。5．在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是4.5，另一个内项是（）。6．在一个比例中，两个外项的积是最大的两位数，其中一个内项是33，另一个内项是（）。7．在比例3：12＝6：24中，如果将第一个比的后项加6，第二个比的前项应（），比例才能成立。二、判断题。1．两个比可以组成一个比例。（）2．任意两圆各自的周长和直径的比都可以组成比例。（）3．在一张地图上，4厘米表示实际距离200米，这幅地图的比例尺是1：50。（）4．x：16＝7：6，求x的值叫做解比例。（）5．在比例里，两个外项的积与两个内项积的差是0。（）三、解下面的比例：X：43=56825：X=405.12.3=4X0.4:12=X:41x:4151:2135436x四、解决问题六年级数学比例单元练习题一、填空：1．在6：5=1.2中，6是比的（），5是比的（），1.2是比的........................优质文档..........................（）。在4：7=48：84中，4和84是比例的（），7和48是比例的（）。2．4：5=24÷（）=（）：153．一种盐水是由盐和水按1：30的重量配制而成的。其中，盐的重量占盐水的（—），水的重量占盐水的（）。4．12的因数有（），选择其中的四个因数，把它们组成一个比例是（）。5．写出两个比值是8的比（）、（）。二、判断（4分）1．由两个比组成的式子叫做比例。（）2．如果8A=9B那么B：A=8：9（）3．１５：１６和6：5能组成比例。（）三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（４分）2．小正方形和大正方形边长的比是2:7小正方形和大正方形面积的比是()(1)2：7(2)6：21(3)4：143.下面第()组的两个比不能组成比例。(1)8:7和14:16(2)0.6:0.2和3:1(3)19:110和10:9四、解比例（24分）25:7=X:35514:35=57:x23:X=12：14........................优质文档..........................X:15=13:5634：X=54：2X：0.75=81.25五、根据下面的条件列出比例，并且解比例（12分）1．96和X的比等于16和5的比。2．45和X的比等于25和8的比。3．两个外项是24和18，两个内项是X和36。六、应用题（36分）1．修一条路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天修150米，几天可以修完？（5分）2．小明买4本同样的练习本用了4.8元,3.6元可以买多少本这样的练习本?(用比例方法解答)(5分)3．配制一种农药,药粉和水的比是1:500(1)现有水6000千克,配制这种农药需要药粉多少千克?(3分)(2)现有药粉3.6千克,配制这种农药需要水多少千克?(3分)4.新堂小区1号楼的实际高度是38米，它的高度与模型高度的比是500：1。模型的高度是多少厘米？........................优质文档..........................5.汽车厂按1：24的比生产了一批汽车模型。轿车模型长24.92㎝它的实际长度是多少？6．园林绿化队要栽一批树苗，第一天栽了总数的15，第二天栽了136棵，这时剩下的与已栽的棵数的比是3：5。这批树苗一共有多少棵？（5分）六年级比例练习题重点及难点：1、平均数的概念。例:甲、乙、丙三个数的平均数是20。甲、乙、丙三个数的比是3︰2︰1。甲、乙、丙三个数分别是（）、（）、（）。2、求比值与化简比的区别，比值与比分别用哪些形式表示。例：求比值24∶3256∶1.40.15∶2.50.8∶1.2化简比128︰340.54︰2.70.4米︰60厘米3、找准应用题中的单位一，是求部分还是求整体，是用乘法还是用除法求解。4、只要是牵扯到求比值的问题，就将其化作最简比（如果题目不做特殊要求的话）例：把0.85吨∶170千克化成最简单的整数比是（）5、两个带有单位的数相比，比值一定不会带有单位的。例：判对错50米：5米=10米（）6、分数除法以及分数乘法的意义分别是什么。（写在下面）比例部分检测题........................优质文档..........................一、填空题（共12小题，认真书写）1、甲数是乙数的4/5，甲数与乙数的比是（）。2、2/73/5的意义是(),7/115/6的意...