《古诗赏析》复习课（第一课时）把握内容，体会情感【教学目标】1．归纳整体感知诗词内容和情感的方法2．用规范的答题模式概括诗词内容和情感【教学重点】引导学生抓住诗歌的显性或隐性信息，品出诗人蕴含其中的情感。【激情导入】古典诗词是文学艺术中的一块奇葩，那里有“长河落日圆”的壮美，也有“禅房花木深”幽美；有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；更有杜工部的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想。每一首诗都给我们不同的美的享受。古典诗词的鉴赏已经成为近年来中考语文试题中的常驻风景，今天我们就开始古诗鉴赏的专题复习。【考点描述】首先我们来看四份中考试卷中古诗赏析的试题：江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。⑴结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。⑵全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2006年海门市）春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2008年南通市）绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。①“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。②作者在诗中表达了一种什么样的情怀？夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。①这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？②从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境?通过观察，归纳命题者出题的基本规律：1．题材大多是唐诗中的绝句（选择课外浅显的古代诗歌作为鉴赏材料）；2．基本上都是2道赏析题。考点设置：1．把握诗词的主要内容（含描述画面）2．体会作者的思想感情3．理解关键诗词句含义4．体会诗词的写作特点【教学重点】诗歌鉴赏的基本出发点是对诗歌的理解，如果不能正确理解诗歌的内容的话，那么，诗歌的赏析和鉴赏就无从谈起。因此，把握诗歌的主要内容，是我们解开诗歌神秘面纱的第一步，也是举足轻重的一步。而作者的情感又是和内容紧密相连的。因此我们这堂课复习的重点就是：把握内容，体会情感。【回顾旧知】拿到一首诗歌，你们是怎么来把握内容，体会情感的？说说自己的方法。【知识梳理】抓住明显的提示信息1．读注释在考试中，命题者对于不标明注释就会造成理解失误或者答题无据的地方，才会给出必要的注释。注释能帮助读者读懂文句，理解作品的思想内容。2．读标题：圈出题眼（某一词语）诗歌的题目往往告诉我们诗歌的内容，可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感，是解读诗歌的重要切入点。3．看作者（知人论世）例1雪梅卢梅坡①梅雪争春未肯降②，骚人阁③笔费评章④。梅须雪三分白，雪却输梅一段香。【注释】①卢梅坡：宋诗人。②降（xiáng）：服输。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。（请一生对照注释把诗歌解说一下）梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。例2江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2006年海门市）（请生先找出题眼，然后说说全诗表达了诗人怎样的思想感情？）【答题规范】分析作者的思想感情。切忌空洞，要具体。同学答“表达了作者对江南美景的赞美之情”，答出了为什么而“赞美”，但还不完整。还要说出诗歌中是怎样传达出赞美之情的。通过（描写、渲染），表达了情感。或（借助手法，表达了情感。修改：这首诗着重描写了江南春天丰富多彩的美丽景色，表达了诗人对江南景物的赞美与神往。例3江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。【注释】①杜牧：晚唐诗人②南朝四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，劳民伤财，修建了大量寺庙。这里说四百八十寺，是大概数字。“南朝四百八十寺”为何不写成“江南四百八十寺”，你从中能体会出诗人怎样的思想感情？《江南...
