---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------语文《桂花雨》课堂实录本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！师：我们继续学习《桂花雨》，知道作者琦君最喜欢桂花。她喜欢桂花的原因是？生：桂花不与繁花斗艳。师：课文通过哪件事表现了作者喜欢桂花呢？生：摇桂花。师：对于这样的字，你们有什么问题要问吗？生：他们是怎样摇桂花的？生：为什么要摇桂花呢？生：桂花摇下来做些什么呢？师：这节课，我们就带着这三个问题继续学习。自己读读书，看看能不能找到答案。生：读课文。师；保持新鲜、完整。琦君家的桂花开的时候，香到什么程度呢？生读：（不说香飘十里）师：如果你们是她家的邻居。打开窗来第一句话是什么？生：好香啊。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------生：今天又是花香扑鼻！生：真香啊。师：不开窗子能闻到吗？拿出笔来，把这个“浸”轻轻地圈出来。什么意思。生：泡在水里，像洗了澡一样。师：香就像水一样，人都泡在里面了。（生读句子）师：请同学们打开书。默读第三自然段，你看到了什么？知道了什么，用笔画出来。（生默读）师：从这句话里读出了什么？（出示第三自然段第一句话）生：看做大事。师：你生活中什么是大事？生：很重要的事，比如亲戚过六十大寿。生：自己很喜欢的事。（齐读）生：她很喜欢摇桂花。师：还可以从哪里看出来？而且很（焦急）。生：读。师：想想平时我们撒娇时，缠着妈妈的那一声“妈”。我就是妈妈。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------（学生表演）师：你们都是焦急的小琦君，老师是妈妈。你又到树上仔细地数了数，急急地喊着妈妈：“……”，有时会偷偷地摇两下，落下几片，她又缠着妈妈：“……”。天下雨了，得赶快摇桂花，这下我可乐了，谁来读。生继续读。师：怎么个乐法，请同学们再自由地读读，你的眼前仿佛出现什么画面。生：我看到了小琦君铺竹席，使劲地摇。生：我仿佛看到了桂花雨。生：我仿佛闻到了香。师：为什么会使劲地摇？生：妈妈说摇不下来。生：很开心。生：对她是件大事。生：越使劲地摇，就能看到桂花雨。生：我感受到了小琦君的焦急，快乐。师：是啊，摇下的可是童心、童真、童趣，怎么能不使劲地摇呢？一二小组来比一比，看谁摇得有劲。（生读）师：想不想摇一摇，闭上眼睛，你的眼前就是许多桂花树，朵朵花色，先轻轻地摇，落下了几片。不---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------够，使劲摇。多美的雨啊。什么样的感觉。生：感觉桂花真像雨一样。生：落在脖子里，很痒痒的。生：感觉真像细，麻苏苏的。师：闻一闻。生：好香的雨啊！师：谁来喊一喊，小琦君可是喊出来的。想想喊时的动作，作者没有写。生：举起手喊。生：一蹦三尺高。生：跳起来喊。师：想不想看看，满足你们，你看到什么？生：看到她在摇桂花。生：看到她美丽的笑容。生：看到她使劲地摇，树都摇动了。师：此刻，鼻子醉了，眼睛醉了，心也醉了。（再来读）师生齐读。师：除了喊，你还有要什么方式来表达自己的快乐。生：我想打滚。生：我想美美地睡一觉。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------生：想铺在席子，坐一屁股。师：摇桂花是多么快乐的事吗？难怪把它当作一件大事。还...
