课题：教案案例科目：英语教案对象：高一提供者：王颜单位：大庆铁人中学一、成功案例内容分析本节课是外研版新标准英语(）高中第一册必修的阅读课。本模块以描述自己熟悉的社市为话题。学生通过本模块的学习，掌握相关的介绍人们居住地的词汇，就自己熟悉的社区或城市题发表观点，如有可能，写一份社会实践调查报告，培养学生的主人翁意识和社会责任感。在内容块与上一模块(通过旅游经历介绍风光特色)联系紧密。模块先从部分通过学习与建筑、居住地有关的词汇入题，介绍了交际功能中运用介词指示方点的语句，以介绍学生自己的居住地或熟悉的城市开篇，自然引入到阅读部分：通过对话的形式，游城市厦门的简况。本节阅读课，通过学生对话的形式，介绍了厦门市的地理位置、气候、城市简况，如旅游景点住宅、商业区等等。使学生了解厦门市的简况并掌握介绍某个城市的方法。二、成功案例教案目标根据《英语课程标准》总目标的描述和教案大纲的要求，结合本课的内容和学生实际情况，我以下教案目标：1、知识与技能：（）学习并掌握一些描述地方的新词汇；（）训练学生的阅读技巧，提高学生用英语获取信息和处理信息的阅读能力；（）（口语能力）学会用地道英语熟练地描述或介绍居住地或熟悉的城市。2、过程与方法：（）首先，指导学生单独速读对话，同时完成比较简单的选择题。（）然后，两人一组查读对话，相互问答八个相关的问题，通过合作加深对对话的了解，抓住对话思路。并根据问题中提到的厦门的简况，介绍厦门。（）最后，向你的朋友介绍你的家乡大庆。创造并利用机会用英语进行真实交际，以此训练学生用行思维和表达的能力。、情感、态度、价值观：（）增进对我国城市的了解，培养热爱祖国、热爱自己的家乡的美好情感；（）培养合作意识，体会与朋友交往的乐趣三、学习者特征分析高一学生已初步具备了听、说、读、写的基本英语语言技能，经过近两个月的高中学习，学生间比较熟悉，消除了陌生感，基本上适应了高中老师的教案方法。但仍需提高用英语获取和处理信析和解决问题的能力，用英语进行思维和表达的能力。而且在同学面前可能比较害羞，不敢或不好达自己的观点。四、成功案例教案策略选择与设计本节课落实任务型教案，点拨启发式的教案，根据学生的实际情况，指导学生运用归纳总结、小组讨论等形式，创设情景，探究归纳，借助多媒体展开教案活动，进行自主、合作、探究学习，生的创造性思维。针对本节课，我精心做了以下几点：、密切联系所学知识本节课开始的复习导入环节，是翻译四个句子。前两个是关于大庆及我们学校的，后两个是关省的。这个翻译练习，既复习了上节课所学的交际功能中运用介词指示方向和地点的语句，又自然福建省的另外一个著名的城市厦门，导入新课，承前启后，以为线索，从到,再到。同时，关的两个句子也为读后拓展活动介绍家乡大庆埋下铺垫。、精心设计教案思路积极响应新课改倡导的课堂上“师——生、生——生”的互动的教案方法，教师与学生在课堂上个良好的和谐关系，通过课堂师生间、生生间合作与交流，使学生作为主体主动积极参与到一种竞作的学习环境中来，因此，在学法设计上，指导学生运用归纳总结、问答法，小组讨论等形式，锻生的思维能力，培养学生交流的习惯。教案过程中“层层铺垫，环环紧扣，创设情景”，进一步激发学生更深层次的认知兴趣和求知欲的拓展活动,我精心设计了一个情境，向你的朋友介绍家乡大庆。教案过程中，指导学生学会阅读维、学会用英语交流合作，整个过程老师充分发挥主持人的角色。、突破口头描述或介绍你的家乡这一教案难点口头描述或介绍你的家乡是本节课的难点。一是学生可能觉得无话可说，不知从何说起；再有一些固定的专有名词，比如，采油机、龙凤湿地等，不知用英语怎么说。所以，在这部分的设计上先呈现给学生一些非常具有大庆特色的图片，主要是一些建筑，再配以英文名称。图片的形象直观就调动起学生的兴趣，熟悉的感觉油然而生。之后学生四人小组的讨论活动进行得特别顺利。五、成功案例教案重点及难点重点:、鼓励学生学习并使用一些描述地方的新词汇；2、通过对话，训练学生的阅读技巧（包括速读、略...
