专题十四现代诗歌赏析贵阳中考命题规律近三年贵阳中考考情分析2019年贵阳中考命题预测年份考查篇目思想主题题型题号分值①从近3年中考题来看，现代诗歌赏析这道题比较稳定。题量、题型、分值一直不变，其考查要求“选一个角度进行文学赏析”也基本不变，仅仅是考查篇目不同而已。②近3年的考查篇目虽然不同，但在思想主题上主要表现为三个方面：对自然、故土、祖国的热爱；对乐观积极的人生态度的赞颂；对生命价值、意义的思索。③预测2019年中考在命题形式上会继续保持原有的题型、分值和要求。学生在平时的阅读训练中，应多留意以上三种主题思想的诗歌；同时关注相似的主题思想下，诗人不同的表现形式和语言风格。2018《我不能把灰烬还原成火焰》表现了时间的伟力以及人们对于时间流逝不可逆转的无奈之感。表述题2352017《加在一起》诗歌以微小的事物来表现宏大的内容，随着意象的变化，逐层展现了对自然、对家园、对国家的深切的爱意。表述题2352016《一张白纸就是我的故乡》诗人通过调动多种感官立体地为读者展现了一幅恬静美好、生机勃勃的乡村画卷，字里行间流淌着游子对故土的拳拳深情。表述题235体验贵阳中考(一)我不能把灰烬还原成火焰(2018贵阳中考)华琨我不能把冰冷的灰烬还原成熊熊燃烧的火焰把熊熊的火焰还原成茂密的森林正如我不能把荒草离离的坟还原成勤劳的父亲把父亲还原成咳嗽把一声声咳嗽还原成他弈棋时点燃的烟也不能把大海还原成一条条溪流把溪流还原成母亲洗衣时弯曲的背影把背影还原成她怀抱婴孩时哼唱的温柔我不能把冬秋夏春还原成去年可是我能把一粒粒小小的葵花籽变成一盏盏黄灿灿的花朵照耀着明亮的夏天正如我能把蹒跚学步的婴孩变成强壮的青年也能把花鸟虫鱼变成埋藏在地底的坚硬的化石也能把茂密的森林变成黑色的煤把黑色的煤变成熊熊燃烧的火焰温暖每一位曾经年轻过的灵魂我能把春夏秋冬变成明年我能把大海变成高山又能把高山变成大海这不是还原这就是我啊我是时间(原作有删改)阅读诗歌，抓住这首诗的主要特点，选一个角度进行文学赏析。__示例一：诗歌的内容前后两相对照。本诗共十二小节，前五节诗人用“不能”“也不能”，表现了时间不可逆转、无法“还原”的遗憾、无奈。第六节诗人笔锋一转，用“可是”一词，由“不能”转化成了“能”“也能”，与前文形成了极大的反差，让读者感受到时间可以把“高山”变成“大海”，把“大海”变成“高山”的磅礴力量。在这样的对照中，诗歌启发读者辩证地来看待时间，既要看到时光逝去带来的遗憾，也要看到时间带来的希望、带来的力量。____________________________________________________________________________示例二：诗人化抽象为具体，将无形的时间变得具体可感。看不见、摸不着的时间在诗人笔下变得可看、可听。过去，它曾是父亲“弈棋时点燃的烟”，曾是“一声声咳嗽”，是变成的“荒草离离的坟”；曾是“温柔”的母亲“怀抱婴孩时的哼唱”，曾是她“洗衣时弯曲的背影”。未来，时间也将留下深深的足迹：“小小的葵花籽”变成夏天“黄灿灿的花朵”；“蹒跚学步的婴孩”成长为“强壮的青年”；“森林”变成“煤”⋯⋯在这些具体的描绘中，读者感受到了时间伟大的力量。_________________________示例三：诗歌极致铺陈渲染，最后一句才点明写作对象。诗歌前五节，多次出现“不能”“还原”，引发读者心中疑问：“我”是谁？为什么“不能”把“灰烬”还原成“森林”，把“荒草萋萋的坟”还原成父亲的“咳嗽”和“点燃的烟”⋯⋯正在读者诧异并渴望解惑之时，诗人笔锋一转，“可是”一词让读者更疑惑：同样是“我”，却能把“高山”变成“大海”，把“大海”变成“高山”，“我”到底是谁？竟有如此伟大的力量。直至最后一句，才点明诗中的“我”就是“时间”，读者顿时豁然开朗。____________________________(二)加在一起(2017贵阳中考)白连春一声鸟鸣是小的轻的和露珠加在一起就成了时间的最爱早晨一只蝴蝶是小的轻的和花朵加在一起就成了四季的最爱春天一棵青草是小的轻的和骏马加在一起就成了天空的最爱大地一块泥土是小的轻的和汗水加在一起就成了犁耙的最爱收成一滴水珠是小的轻的和插秧洗衣...
