诗歌鉴赏复习整体把握•一、诗歌题材古诗按题材来分类：可分为行旅诗、闺怨诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗（写景诗）、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。二、诗歌情感古代诗歌中常见的思想情感类别：忧国伤时、建功报国、思乡怀人、长亭送别、生活杂感。诗歌鉴赏的方法步骤•一、诗歌鉴赏的步骤：•1、知人论世，通解文字。（了解诗歌的体裁、风格、流派，了解诗歌常见情感、题材类别）•2、披文入境，体物察情。•3、结合原诗，分析概括。•二、评价诗歌思想感情的方法：•1、抓意象、物象；2、抓关键词；3、抓注解、背景；4、抓韵脚；5、抓画面特征。（6、悟典故）第一节鉴赏诗歌的思想内容阅读下面的唐诗，根据提示，完成赏析•途中见杏花•吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。【注】①帝乡，此指长安。长安多杏树。（1）请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。（4分）（2）这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。（6分）【参考答案】（1）（4分）首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。（2分）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。（2分）（乐景的介绍为1分，作者的感受为1分）（如果考生回答触景生情且言之成理，也可酌情给分。）（2）（6分）①惜春之情（1分）。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落（1分）；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽（1分）。②流离之苦（或：身世之叹）（1分）。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留（1分）；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照（1分）。③故国之思（1分）。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深心忆念着的长安生活（1分），与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷（1分），点出了自己的愁怀所在。（三点任意答出两点即可给6分，但每点必须附带分析。具体到每点，答出情感给1分，分析给2分）第二节鉴赏诗歌的表达技巧•一、诗歌中修辞方法解题指导。•步骤和方法：（1）判断使用了哪种修辞。（2）结合诗句具体说明（3）结合修辞的表达效果分析。例如：兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。这首诗运用比喻的修辞（步骤一），以眉喻月（步骤二），形象地描绘出月色的秀朗（步骤三）；以镜喻兰溪之水，暗示出月光的明洁，溪面的平静，水色的清澈。流露出作者对充满生机的兰溪之水的美好景物的喜爱和对闲适生活的向往（步骤四，蕴含的情感）。二、分析诗歌表达技巧的方法指导•答题步骤：1、判断运用何种手法；2、结合诗歌具体阐释怎样运用这种手法；3、作用。例如：•早行•陈与义•露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。•用了什么表现手法？有何效果？•主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗;“虫草鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人的出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞之情（步骤三）。练习1：阅读下面这首诗，完成赏析。岁暮①（唐）杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！（注）①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆洲（今四川阆中）②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西，雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本诗时，三州已被吐蕃攻占。（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。（4分）（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）[答案]边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望难以实现形成巨大反差。[解析]认真审题，此处的“壮心惊”，是杜甫内心的震惊、吃惊、惊叹。“结合全诗...
