宝鸡市东风路高级中学导学案年级：高二使用时间：2015-4-主备人：李国民审核人：李国民使用人：课题2.2动物细胞工程（第二课时）课型新课教学目标一、知识与技能：用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。二、过程与方法：自主学习、合作探究、学习评价三、情感态度价值观：科学技术是第一生产力。教学重点用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。教学难点用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。课时一课时教学方法自主学习、合作探究、课堂演练教学用具教学流程复备栏教学过程：一、自主学习（课前、课中）1、动物核移植（1）通过动物细胞培养能产生一个个体吗?为什么？_______________________________________________________________________________________________________。（2）动物核移植是将动物的一个细胞的_______移入一个_________________卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的_______。这个新的______最终发育为动物个体。核移植移到的动物称__________。（3）动物核移植可以分为______________和_________________。_____________难度更高。（4）动物核移植的原理是____________________。2、体细胞核移植的过程【思考】①为什么必须先去掉受体卵母细胞的细胞核？②受体细胞为___________时期的细胞，此时期的细胞为次级卵母细胞，与第一极体同时存在，去核要同时去除第一极体。注入受体细胞的是_________________。③动物体细胞核移植过程用到的具体技术有_________________、动物细胞融合、早期胚胎培养、胚胎移植。该过程有细胞融合体现了：生物膜的__________________特点。④动物体细胞核移植技术形成重组细胞发育成一个新个体，体现的是___________的全能性而非动物细胞的全能性。3、体细胞核移植技术的应用前景4、体细胞核移植技术存在的问题二、自我检测1、动物细胞融合和植物原生质体融合比较，在动物细胞融合中有特殊性的是（）A、融合的原理B、融合的优点C、融合的诱导手段D、融合的过程2、科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交瘤细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是（）A、经过免疫的B淋巴细胞B、不经过免疫的T淋巴细胞C、经过免疫的T淋巴细胞D、不经过免疫的B淋巴细胞3、单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞。在这种培养基上不能存活、增殖的细胞是（）①B淋巴细胞②小鼠骨髓瘤细胞③B淋巴细胞自身融合细胞④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞⑤杂交瘤细胞A、①②③④B、①③⑤C、②④D、①③4、下图是单克隆抗体制备过程示意图，其中1过程注射的物质和A细胞的名称为（）A、抗体、T淋巴细胞B、抗原、T淋巴细胞C、抗体、B淋巴细胞D、抗原、效应B淋巴细胞5、单克隆抗体和血清抗体相比，其优越性在于（A、单克隆抗体能够制成“生物导弹”B、单克隆抗体能够在体外制备C、单克隆抗体比血清抗体的特异性强、免疫活性高D、单克隆抗体制备过程简单6、“生物导弹”是指（）A、单克隆抗体B、带有特定药物的单克隆抗体C、杂交细胞D、B淋巴细胞三、合作探究（讨论、交流、质疑、展示）一、动物细胞融合1、什么是细胞融合？何为杂交细胞？2、动物细胞融合的原理是什么？3、诱导细胞融合的方法有哪些？4、动物细胞融合最主要的应用是。二、单克隆抗体1、生产抗体的传统方法（1）生产抗体的传统方法是什么？（2）抗体：一个B淋巴细胞只分泌一种。从中分离出的抗体，产量低、纯度低、。其化学本质是。2、单克隆抗体的制备过程：【思考探究】①杂交瘤细胞有什么特点？②单克隆抗体有什么优点？③两次筛选分别筛选出④单克隆抗体制备过程中用到的技术手段有。⑤单抗的制备有两个关键步骤一是融合二是用特定的选择培养基筛选出能产生特定抗体的细胞群⑥试归纳出单克隆抗体的概念？3、单克隆抗体的应用三、相关技术比较1、植物体细胞杂交和单克隆抗体制备2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的拓展分析四、课堂评价1、人CD20单克隆抗体是治疗一些恶性肿瘤的特效药物，目前主要是通过培养哺乳动物细胞的方式生产。我国科学家已经培育出世界上第一头转入了CD20抗体基因的转基因牛，可以从它产的牛...
