《散步》教案淇滨区第一中学：张秀娟《散步》教案教学目标：1、读课文感知人物特点，体味浓浓的亲情。2、品味文中富有表现力的语言。3、培养学生尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。教学重点：1、整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。2、揣摩精美词句，品味语言。教学难点：理解文中含义深刻的句子。教学课时：1课时教学准备：幻灯片教学过程：一：激情导入同学们，你和家人一起散过步吗？中间有没有分歧？今天我们就来学习一篇散文---《散步》。看他们是怎么做的。（板书课题）二、检查预习情况1、字音nènshàchāiwěilínlínqí嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼分歧áo熬过三、学习目标展示1、读课文感知人物特点，体味浓浓的亲情。2、品味有表现力的语言。3、培养尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。四、自学交流（一）（一）、自读课文，用一句话概括本文主要内容。（二）、浏览课文，回答问题。1、如果你有一支花，最想送给谁？为什么喜欢？请从文中找出理由。2、文中讲的是一个怎样的家庭呢？用一个词来概括。教师提问反馈。教师总结时板书。五、自学交流（二）品读课文，赏析语句自学要求：请同学们有感情地品读文章，划出自己喜欢的语句，然后小组内成员合作赏析。（7分钟）提示：用字准确的：描写优美的：含义深刻的：教师提问反馈（给表现好的同学的小组加分），并让学生把自己赏析的语句有感情的读一读。六、总结中心及写法本文主要讲了一家人在田野散步遇到分歧并和平解决分歧的事情展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。通过小小的散步事件却表现一个中华民族的传统美德，这就是以小见大的写法。七、拓展结合板书对中年人的责任和使命进行解说，请为在外努力打拼的爸或妈写几句话．(表达对他的爱、理解、感恩、歉意......)同学们畅所欲言。八、当堂检测1、下面词语中没有错别字的一项是（）Ａ．酷冬委屈浓蜜平顺Ｂ．决窍清明霎时嫩芽Ｃ．拆散抚摸菜花毕竞Ｄ．信服鱼塘幼小累赘2、本文的题目"散步"有什么作用？九、教师寄语：播放《让爱住我家》歌曲亲爱的同学们：家是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。课外作业：帮父母刷锅洗碗，帮父母捶捶背揉揉腿。课堂板书：散步莫怀戚儿子（聪明）我（孝敬）妻子(体贴)母亲(慈爱）尊老爱幼和睦美满
