河东实验小学陈晖VIP免费

主备人陈晖讲课时间2009年年级六年级学科语文第（十二）册第（四）单元第（）课课题口语交际.习作四教学目标知识与技能1．引导学生学会生存，学会自我保护的本领。2.借助这样一次交流讨论，培养学生用列举事实的方法表达自己观点的本领,并能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。过程与方法通过搜集资料、联系实际、列举事例，在相互交流中了解自我保护的方法；并在此基础上，抓住具体事例进行写作。情感、态度、价值观通过口语交际，学会自然地与他人进行交流，并充分表达自己的真情实感；通过习作，进一步了解自我保护的方法并学会自我保护。教学重点1.通过搜集材料、联系实际，了解日常生活中可能遇到地灾难。2.在口语交际中，学会通过完整地讲述一件事情来阐述自己的观点。3.在习作中，能运用适当的方法完整地记述一件事情，中心明确。教学难点1.通过列举一件完整的事情，来充分表达自己的观点。2．在实际生活中学会自我保护。教学模式与环节本课采用自学——指导的教学模式，具体环节为：提出要求――开展自学――合作学习――练习运用――及时评价――系统小结教具学具搜集材料制作幻灯片；学生的习作例文；搜集一些生活中小学生自我保护的片断。教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、回忆课文，提出要求。第一课时（口语交际）1．师：同学们，在这一单元我们学习了《鲁滨孙漂流记》、《汤姆.索亚历险记》等课文，文中哪些内容给你留下了深刻的印象？（学生可以畅所欲言，既可以从内容上讲，也可以从写作方法上讲，还可以从人物形象上讲。）2．师：同学们说得真好！这些作品向我们展示了一个个英雄的形象。像《鲁滨孙漂流记》中的小主人公鲁滨孙，他在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，就使我们难以忘怀。其实，在我们日常生活中也会遇到一些困难，那么解决困难，学通过回忆，巩固已学习的旧知识，同时引出这节课的主题。二、围绕话题，拓展思路。会生存，自我保护，对于我们来讲就十分重要了。今天，我们就围绕“学会生存”这一主题来召开一次讨论。（板书：学会生存）3．师：“学会生存”是联合国教科文组织首倡的一个概念。（出示句子）国际教育委员会主席埃德加·富尔说：人们再不能一劳永逸获取知识了，而要终身学习如何建立一个不断演进的知识体系──学会生存。说说由这四个字你想到些什么？（学生可以根据自己的理解进行回答，只要合情合理即可。而作为六年级的孩子，对于这四个的理解应该是不成问题的。比方说有的同学也许会想到要学会独立生活；有的学生也许会想到要自己能够遇到困难能良好的解决；有的学生也学会想到要学习一些知识，将来好面对自己的生活都是可以的。）4．事例讨论。教师出示一个事例，请学生进行自学分析。事例：小婷和小叶在沙滩上玩，她们把沙子堆成了一座漂亮的城堡。正玩得开心时，小婷突然“哎哟”一声，急忙用手捂住了眼睛——原来是沙子飞进眼睛里了。她想使劲揉揉，小叶一把抓住她的手说：“别揉别揉，我来帮你吹吹！”她洗干净手，小心地翻开小婷地眼皮，仔细检查着她的眼睑，轻轻地吹着……讨论交流：（1）故事中的两个小朋友遇到了怎样的困难？（2）他们两个人分别采取了哪些方法？会出现怎样的结果？（3）看了这个故事你想到了什么？（学生在阅读后进行交流，要在交流中明确小叶的做法是正确的，从而知道要掌握正确的自救方法。）遇到这种情况，我们不要慌张，记住这几条法则，就可以顺利的解决问题了：（出示幻引用事实加以证明，可以加深学生对这一主题的重视。在交流中，提高学生的口语交际能力，学会充分发表自己的见解。通过讨论，明确学会正确生存方法的重要性。方法的补充，可以帮助学生应对生活中的突发现象，增加生活经验。灯）（1）不要揉眼睛。眼睛里进了沙子，一定不要使劲揉搓，以免损伤角膜。（2）冲出异物。异物入眼会引起流泪。这时你可以用手指捏住眼皮，轻轻拉动，使泪水流到有沙子的地方，把它冲出眼眶。（3）请他人帮助。可以请人用食指和拇指捏住眼皮的外缘，轻轻向外推翻。找到沙子后，用嘴轻轻吹出，或者用干净的...