学校：班级：组名：姓名：主备人：杨芳利审核：复习内容：四语上册第9单元重点：掌握两个单元的重点字词。难点：回忆课文主要内容。课时：两课时第一课时一、识记部分。1．积累词语:油然而生高昂激越万众一心勇往直前振奋人心倾注警钟长鸣居安思危异想天开不折不扣断断续续波涛汹涌微波粼粼豁然开朗催人奋进自豪鼓舞幽静驻足倾听纯熟激动仿佛安详祝福陶醉奏乐清脆婉转2．会背诵会写古诗《琵琶行》《凉州词》。3.《中华名族的最强音》是一篇介绍经典音乐作品的说明文。课文详细记叙了《义勇军进行曲》的诞生、传唱、定为国歌的过程。突现了它作为“中华名族的最强音”的社会价值。4、《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《月光曲》的故事。二、基础检测。1、给加点字写上正确的读音。血肉（）鲜血（）流血（）牛血（）入场券（）弹弓（）弹琴（）弹力（）子弹（）恬静（）喧嚣（）逊色（）陶醉（）抛砖引玉（）薄云（）2、选择恰当的字填进（）里。豪毫自()丝（）()言壮语站占（）领（）立侵（）竟竞（）然究（）（）赛娇骄（）傲（）柔（）气3、比一比，组词。炖（）伸（）碗（）逐（）盹（）呻（）婉（）啄（）扣（）宣（）哼（）宵（）叩（）喧（）享（）雷（）4、用学过的修改符号修改病句。⑴李刚这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。⑵我们班差不过根本没有考试不达标的学生。⑶这位歌唱家的歌声多么婉转、优美、悦耳、洪亮啊！⑷虽然听见这歌声，每个人都会激动起来。第二课时一．知识提升。1.贝多芬发现盲姑娘家境很（），但是对音乐十分（），又懂事，自己受了感动，于是决定走进茅屋为她弹一首曲子。2.《林中乐队》形象的描述了大自然里（）发出的声音，表现了作者（）的热爱。课文围绕中心句“森林里所有的动物都在唱歌奏乐：（）（），（），（）”，具体的介绍了各种声音的（）以及（）和（）。二.在括号里填上表示声音的词语。1.喜鹊在枝头上（）地吵个不停。2.春天里小雨（）地下着。3.赛场上小鼓擂得（）响。4.小妹妹（）地笑着，那声音真好听。5.冬天里，北风（）地刮着。6.天黑了，老牛要回家，（）地催促着主人。7.（）！这是泉水的声音。三．选词填空A.注意B.保护C.遵守D.爱护1.（）公共秩序、（）公共安全、（）公共财物、（）坏境等都是社会公德的基本要求。A.方向盘B.源泉C.海洋D.翅膀2.要读有益的书，书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。
