我和好习惯有约VIP免费

《我和好习惯有约》主题班会时间:2012年5月30日班会目的：1、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。2、通过本次班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。班会形式：故事、叙述、谈话、讨论、问答等形式班会过程：主持人：六年级二班主题班会开始，有请班主任宣布今天的主题班会内容教师讲习惯决定人的一生的故事，引出今天的主题：（运用故事：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。）习惯不是造就你就是毁掉你，那么，作为学生良好的学习习惯是我们走向成功的保障，所以，今天希望大家通过共同讨论、分析，辨识好的学习习惯和不良学习习惯，进一步养成好的学习习惯，为自己的人生开启成功之门。）一、树立身边榜样1、主持人：学习，对于我们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。我们班的刘玉同学每次考试成绩都在名列前茅，在课堂上回答问题总是第一个举手，再难的题目在她手中很快迎韧而解，年年被评为三好学生，让我们羡慕不已，让我们先听他的学习习惯吧。（感谢刘玉的精彩发言，我们要向她学习！（鼓掌））良好的学习习惯为他们插上奋飞的翅膀，学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的各方面的佼佼者。二、找出良好的学习习惯1、主持人：我们今天先从目标缩小，从最基础的以下三个方面来说一说你认为的良好学习习惯有哪些？（1）课前，我们应该怎样做？（边说边板书三个框题）（2）课堂上，我们应该怎样做？（3）课后，我们又该怎样做？（备注）一、二组思考第1个问题，比一比，三、四组思考第2个问题，5、6组思考第3个问题（看一看谁想到的内容多和好）将你们理想中的好习惯有条理的由小组长整理到备用纸上。2、主持人：各小组组长将你们整理的良好习惯展示给大家听，第二组补充，其他组同学认真听和分析，如果想到更好的可以帮他们补充。（展示后将整理的内容粘贴到黑板上。）3、主持人：（小结）只要我们做有心人好的学习习惯还有很多很多，（点课件）比如：各学科全面发展，不偏科的习惯；合理安排时间，及时完成规定的学习任务的习惯，做好阶段复习的习惯，等等。我们班目前集体存在很多不好的学习习惯，比如：上课铃响后，还不能及时、静下来等待老师来上课；自从小组合作以来大家总喜欢爬在桌子上，座姿不够端正；有个别同学不能够按时、独立、认真地完成作业等等，那么对比这些良好的学习习惯，同学们想一想，你认为自己在学习习惯方面做得怎么样？三、必改坏习惯1、对比找出自己在学习中的不足和不好的学习习惯，填写不良习惯纠正卡。（主持人：大家都写好了没有？找几名同学说一说你在学习中的不足之处和改正方法。（2-3名同学））现在，就请你的对桌做你的监督人（交换卡），我们不能光说和写，一定要用行动去做！（展示，并请贴到你们小组的宣传栏中）2、主持人：同学们！好习惯需要培养，坏习惯需要改正。只有我们敢于正视问题，敢于战胜自我才能取得更大的进步。我能改、我能行、我最棒，用这些话语时时提醒自己（展示课件）请跟我读：我比我的习惯更强大，因此我能改变坏习惯，我能改、我能行、我最棒！3、主持人：当然，在改变坏习惯的时候，我们可能会遇到这样、那样的困难，现在我给大家讲一个青蛙的故事（展示课件）看看对你有什么启迪！（启迪：习惯的培养不是一朝一夕，更需要有坚强的毅力和积极乐观向上的精神，所以我们不能被困难所打倒，相信我比我的习惯更强大，因此我能改变坏习惯。，找到更多的学习方法，培养自己的良好学习习惯，加油！）四、合作增效，立即行动主持人：接下来，我想给大家看一幅图，谁能看懂是什么意思？自步入六年级，...