如何做一名有价值的班主任-------赴山西晋中参观学习体会河南营子小学庞伟峰2014年4月20日在区教育局和北京新学校研究院的组织带领下，我们中小学班主任一行60人赴山西晋中进行了为期6天的参观学习活动。我们不仅听取了晋中市主管德育的领导及优秀班主任的经验介绍而且参观了晋中市榆次区窗口学校，这让我充分感受到了该地区全新的教育理念，先进的办学思想，不同的办学特色，深感受益匪浅，体会良多。（一）德育序列化德育序列化，围绕立德树人这一宗旨开展四项教育,提高德育工作实效性。小学：习惯养成——行为习惯养成教育。侧重抓好“八大习惯”行为养成教育初中：兴趣引导——健康人格培养。侧重抓好青春期心理健康教育高中：志向激励——理想信念教育，侧重抓好理想信念教育。职中：志向激励——理想信念教育。整个中小学阶段：贯穿公民素养教育纵观社会现状，人们冷漠，过激、冲动，公民素养课的开展正好弥补人们这方面的缺失。孩子们是未来社会的主人，所以要弥补公民素养的不成熟需要从孩子抓起，提升青少年公民的素质，体现公民的价值。（二）班级管理自主化1.学校自主化的班级管理，给学生创造了自我发展，自主成长的机会和空间，在学校和班级的管理中学生是主体。附小的星级管理，他们做到日评、周结、月表彰，充分调动了学生的积极性。让学生组织活动，自己管自己，比我们“居高临下”的组织与管理，学生更愿意接受更能让大部分学生有参与组织与管理的机会。榆次二中的小组捆绑评价，“小组合作，互助共赢”使得大班教学小型化，学生的学习效率因合作提高了百分之五十。增强了学生之间的团结、合作意识，同时也培养了学生理解、宽容等优秀品质。增强了班级凝聚力和学生对集体的责任感。2.班会主题教育作为学校实施德育教育的主阵地，主题系列化。他们重视德育教育的序列化教育，从小学到初中直至高中以行为习惯养成教育、心理健康教育、公民素养教育、理想信念教育为序有计划有重点的进行研究，每一次主题教育学校德育主任都要组织全体班主任老师进行集体教研备课，完成合理有效的方案后才进行主题活动，每一次活动都力求实效性，真正达到教育的目的。（三）创建多功能心理咨询室心理健康问题是一个社会性的问题。儿童心理问题主要表现为行为异常和心理异常，如抑郁、焦虑、紧张、恐惧等心理情绪问题，甚至出现程度不同的神经症状，导致注意力不集中、学习困难、离家出走、迷恋网吧、结交不良朋友甚至自杀、暴力犯。家长、老师以及社会应该共同来关注学生的心理健康。榆次二中心理中心主任王青华老师给我们介绍了二中在心理咨询方面的一些成果对我的启发很大。他们学校心理咨询方面起起步早，效果好。该校近年来不断加大心理咨询师的培训力度和场地建设的规模。增设了办公室、接待室、阅览室、个体咨询室、团体咨询室、心理测量室、沙游治疗室、大型团体活动室等多种功能室；增建了心理健康教育文化长廊；新进了沙游治疗设备；针对孩子心理问题，真正做到对症下药。作为班主任，我们也要了解小学生的心理特点，根据他们的年龄特点及心理特点选择适合他们的教育方法，及时发现孩子们成长过程中表现出的一些程度不同的心理问题，以帮助促进孩子健康的成长。（四）教育的成功源自细节老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。全市几十所学校大气清新而又各具特色。我想这无疑是那些默默坚守在教育一线的班主任们潜心研究，大胆实践，善于总结，通力合作的成果。赫伯特斯宾塞说：“教育就是为我们的完满生活做准备。”，那么班主任的教育就是为班里所有孩子未来的完美生活做准备。（五）提高教师自身的素质1、...
