编码研究类型应用研究学科分类体育课程与教学改革广州市中学生体育课学习态度现状调查与分析摘要：采用文献资料、问卷调查、访问、数理统计等方法对广州市区部分中学的学生体育课出勤情况、学生对待体育课的态度、学生课外运用体育知识参与体育活动、学生参与体育活动的积极性、体育师资、场地器材等现状进行调查，发现中学生体育学习态度不佳是近年来广州市中学生体质状况下降的主要原因之一
通过对其原因的分析与研究，并根据广州市的情况提出相应的对策，旨在提高广州市中学生的体育学习态度，为改进广州市中学的体育教学提供依据
关键词：广州市，中学生,体育课，学习态度，体育活动1前言近年来对广州市中学生体质调查数据表明,学生体质状况堪忧,且有每况愈下之势,据了解,中学生体育学习态度不佳是造成这种状况很重要的原因之一
学生的体育学习态度是影响体育教学的重要因素,而体育学习态度的评价则是体育教学评价的一个难点
并且随着终身体育的提出，体育课更加注重对学生学习兴趣的培养，因此，学生对待体育课程的学习态度就成为了体育学习成绩评定的重要内容
广州市虽然是一个经济发达，信息的传递和新理念的传播都比较快
但是，在有些学校还没有真正在教学中把体育学习态度纳入体育成绩评价当中
同时，中学生是学生中比较重要的一部分群体，也是性格活跃的一部分群体
在中学时期，人还在发育阶段，各方面还有待成熟，他们的体育学习态度还未定型，因此，对广州市中学生体育学习态度进行调查与分析是非常必要的
通过对中学生的体育学习态度的调查研究，有利于相关部门了解中学生的体育学习态度，针对结果所显示的问题，采用针对性措施，提出解决中学生体育课中的不良态度的对策
并且，本文对广州市三所中学学生的体育学习态度进行了调查,对中学生体育学习态度不佳的原因进行分析，有利于中学体育教师及时了解学生学习情况，针对学生的不良态度，改进教学
通过以上两点的改进，使学生形成正确的
