学期授课计划(2015—2016年度第一学期)年级：一年级学科：体育任课教师：陈婧指导思想根据体育新课程标准，以“学生为主体，健康第一”的教学设计思想，以学生参与为策略，以合作创新为核心，在活动中发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的参与意识，创新精神，整体教学构想立足于新课标的五大领域，服务于学生健康成长的需要
教学目标一、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康简单常识和方法，初步养成良好的卫生习惯
二、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力三、能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相处，团结合作学生基本情况分析一年级的学生刚刚从幼儿园迈入小学，对小学的常规、要求都很陌生，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高
教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主
教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队形为主
如：集合整队、原地转向、原地踏步等
要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中
通过徒手操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识
在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则
提高质量的措施1、帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法
引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能
教学过程中激发学习
