润州区机关幼儿园教学活动设计表班级大三班时间第二周备课人卢云情况分析图片引出，让幼儿认识鼹鼠这种小动物，并以提问的方式激发幼儿欣赏故事的兴趣。通过教师的提问，对故事的主要内容有一个理解。知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。通过看画册和听录音学习讲述故事，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。活动主题我是大班哥哥姐姐啦活动名称小鼹鼠过生日修改建议活动目标1.了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。3.体验同伴之间互相帮助的情感。重点了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。难点知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。活动准备1.故事磁带，录音机。2.《幼儿画册》活动过程一、图片导入，引出故事主题1.出师小鼹鼠图片，提问：小朋友们认识它吗？2.教师：今天是小鼹鼠的生日，我们来看看它的生日是怎么过的。二、教师讲述故事，帮助幼儿了解故事主要内容。提问：小鼹鼠的生日礼物是什么？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？可以通过标志PPT导入故事内容。更直观、更生动。活动过程三、进一步了解故事内容。1.幼儿边阅读《幼儿画册》，边听教师完整将故事，在教师的提问启发下，用较连贯的语言表达故事情节。2.提问：①小鼹鼠开着小汽车，一路上遇到了哪些交通标志，他是怎样做的。②小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？③最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？三、幼儿边看画册，边听录音故事，并尝试用语言表达故事内容。提问：在路上除了开车要看交通标志以外，还有什么时候也需要遵守交通规则？（启发幼儿说出走路和骑车时也要走人行横道线，看红绿灯等）教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。游戏：能干的小鼹鼠结束活动：带领幼儿阅读《幼儿画册》。活动反思这堂故事课的故事内容了解的不够好，要是进行分解的讲解就更好了。如果老师讲完故事后再进行总结、强调，效果可能会更好。最后的结束活动，带领幼儿阅读《幼儿画册》这个环节起到了复习和巩固的作用，我觉得还是很重要的。整个活动的重点围绕在认识标志，与活动的主题不符。此活动为语言课，老师应该为孩子提供充分说话的平台。
