教学评价的本质是鼓励学生不断地超越自我教学评价的本质不是鼓励学生超越别人，而是鼓励学生不断地超越自我。一个人最难战胜的是自己，反过来说，一个能战胜自己的人，就没有他战胜不了的困难。学校教学评价要以鼓励学生不断超越自我为最大追求。如果能通过教学评价，让学生的学习态度一天比一天端正，学习方法一天比一天进步，解题思路一天比一天清晰，知识面一天比一天宽阔，思维活动一天比一天灵活，那就是教学评价的最大成功。有这样一个故事，“在一次手工课上，当老师批评爱因斯坦的小板凳不漂亮时，爱因斯坦非常委屈地说：老师，这已经是我最好的作品了，我前两个比这一个更差”。还有一个故事，那是高三毕业女生的故事，当时这个女生得了面瘫，自己感到很困或，学习成绩也一般。那是在一次考场上她的老师发现，她在流泪，想放弃这次考试，就告诉她说这次考试无所谓，并且这次的题很简单，她一定会做，可以当做一次练习，愿意的话可以做几个试试。考试完后，师生一起谈了近两个小时，她对升学没有一点信心，自己一直在流泪，说到“老师我什么都不行，你看我现在这个样子，不想在上学了，真的老师”。哪时她的成绩确实很一般，对升学的确有一定的难度。老师对她说：“你不要和别人比，只和你自己比，你看这次考试你不比上次好多啦，如果你坚持每一天都好一点，到毕业比起现在的你哪好多少啊，请你记住，不要和别人比，只和自己的前面比”。结果这位同学那年也考上大学，并且大学还不错，数学成绩从不及格到高考成绩的121分。以上这两个故事告诉我们：一个人是否优秀，关键是要看他是否总是想方设法超越自己，一个人最难战胜的是自己，反过来说，一个能战胜自己的人，就没有战胜不了的困难。所以在教学过程中，要以不断超越自我为最大的追求。只要学生的学习态度一天比一天端正，学习方法一天比一天进步，解题思路一天比一天清晰，知识一天比一天宽阔，思维活动一天比一天灵活，就是我们教学的最大成功。
