教师道路上的故事教师道路上的故事——记那个穿着脏球鞋的男孩俺并不是1班的科任老师，但俺认识1班的一个小男孩，陈伟飞。因为这小男孩几乎每天都要到年段办公室来“报到”。常来办公室的学生分两拨：一拨自然是那群大声喊着“报告”，捧着高高作业本的科代表和班长们；另外一拨则是垂头丧气被班主任揪着耳朵来“批斗”的“劣迹斑斑”的学生。而陈伟飞，毫无疑问是第二拨人。有时是因为作业没完成，有时因为打架，有时因为扰乱课堂秩序等。进进出出办公室多了，小男孩自然也知道了俺是6班的班主任，而俺也知道了他是1班的学生。办公室就在1班的教室旁边。每次俺拿着教案经过时，1班的学生有的会向俺问好，而陈伟飞算是嘴巴最勤快的一个。在礼貌性地回答学生的问候时，俺注意到了陈伟飞脚上的那双鞋。那应该是双白鞋吧，从质地上看。可是，那又是一双怎样的“白”鞋呀！那是一双在泥泞里浸泡了半天的白鞋吧，土灰土灰的颜色。在雨天的时候还会和着泥巴和雨水。俺真的很难想象鞋子的主人是如何让双脚呆在那样的空间里一整天的？而这男孩也奇怪，无论晴天、雨天，脚上始终是那双灰土色的鞋。当班主任一年来，根据自己的接触以及和其他许多班主任的沟通中，俺们发现一条规律：那些调皮捣蛋，课堂上爱讲话，爱撒谎，不听课，爱打架等有着各种不规矩行为的学生大都来自离异的家庭或者缺乏父母关爱的环境。所以，在各老师头痛而严肃地批评教育后，当学生走了后，老师们也是常常抱着惋惜的口气说，其实这些孩子也不容易啊！不知从什么时候开始，每当俺见到这个男孩的时候，俺的目光就会不由自主地落到他的脚上。而每次心里都会莫名地一阵心疼。俺不想也不敢去问，这个常年穿着脏兮兮鞋子的孩子背后有着怎样的一个故事？但这种心疼使得俺有一天对着这个又在办公室被罚站的孩子第一次主动开口。那天俺没课。俺知道对于这类学生，太过于老师般的大道理他肯定是听得耳朵都起茧了，俺只是轻轻拍了拍他的肩，问他叫什么名字。男孩老老实实地回答叫陈伟飞，俺就开玩笑地说，“看你爸妈给你起了这么好的名，希望你能成为一代伟人，飞得高看到远，你可要争气一点儿啊！”然后因为什么事情俺就去忙了。后来，这个男孩总会在走廊上，窗户边，或者从大老远地方跑过来喊一声老师好。甚至于上课时间，俺从1班经过时也会听到一声轻轻的“老师好”，俺才发现者男孩坐在第一组最后边靠窗的位置。俺一边示意他认真听讲，一边用眼光严厉地警告他课堂上看窗外是不允许的。小男孩却朝俺吐吐舌头，拌个鬼脸，然后回过头去看书。今年开学的第6天，俺打算去1班听课。找不到空位置的俺犹豫了一下，坐在了陈伟飞的座位上——这小男孩肯定又没完成作业而去办公室报到了吧？上课铃响了很久，陈伟飞才慢悠悠地从后门晃进来。俺当时有些尴尬，想站起来给他让位也不是，不站起来也不是。这是，小男孩也看见俺了，他先是有点儿惊讶，然后俺看到他突然高兴起来了，脸上满是兴奋之情。他轻声说，“老师您坐吧，俺没事。”俺看见他从桌肚里翻出书，轻手轻脚地跑到旁边跟一个学生挤着坐。一整节课，俺看见他认认真真地回答台上老师的问题，跟随着老师的提示用心地在书上找相关的知识点。放学了，俺与一大群的学生一起走出校门。路上俺看见一个小女孩把自行车停在路边的树下，估计是车链子掉了。俺经过的时候特意瞄了瞄，心想这并不是什么大毛病，一般初中生都能解决，于是就走过去了。而这时陈伟飞也喊着“老师好”骑车从俺的身边飞驰而过。快走到侧门时，俺不放心地又回头张望了几次，发现那小女孩仍然在原地摆弄着。想到这小姑娘应该是刚刚从小学毕业，第一周来中学上课。想到小女孩无助的心情，想到有一家人正在焦急地等着迟归的孩子吃午饭，俺终于又折了回来。本来以为很容易的一件事，可俺太久没碰上这种状况，蹲在地上捣乱了半天也没修好。一阵自行车的急刹声，俺抬头看见陈伟飞从车上跳了下来。俺吃惊地张大了嘴巴：他怎么也折回来了？！陈朝俺得意的一笑：“老师，修车俺可是最内行的！”果然，陈麻利地拎起黑乎乎的链子，三下两除二，把脚踏板往后转半圈，用力一拉链子，“咔哒”一声响，车链子顺利地“咬合”上了齿轮...
