课题成长的烦恼课型实践活动课课时：1备课人授课时间第一课时活动目标1、认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度
2、通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难
3、与别人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意
说话不要带口头禅，不要重复啰嗦
4、写作要围绕中心，有主题
写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性
活动重点认识自我，正确对待成长过程中的烦恼，采取积极的生活态度
活动难点与别人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意
教学过程准备阶段一、笔尖记载烦心事1、搜集与“愁”“烦恼”有关的诗句和警句2、尽可能多地写出自己曾经有的或正在有的烦恼
3、采访你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等
采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗
是怎么对待那些烦恼的
现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼
课上交流二、口头述说烦心事1、学生按小组进行交流，畅所欲言
说出自己的烦恼
2、组长总结归纳，以备班上交流
三、倾情诵读烦与愁朗读与“烦恼”“愁”有关的诗句、名言警句，说说自己的体会
四、友爱互助解烦忧了解班内同学存在哪些烦恼，请你帮他想一个解决的方法，说得要入情入理，使人信服
课后学习让我们分享你的故事，尽情地倾诉，以“成长的烦恼”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限
