名著阅读沈阳2015中考语文：新课标关于名著阅读、优秀诗文背诵等篇目有所调整，名著阅读由过去的10部调整为13部，优秀诗文背诵由过去的50篇调整为61篇;同时增加了语法知识和由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本阅读的内容。依据新课标的要求，语文学科试卷中各部分内容分值及题型略有变化：1.试卷满分为150分，共三部分。第一部分为积累与运用，主要题型为选择题和填空题，满分为25分;第二部分为阅读理解，包括文言文阅读、现代文阅读和非连续性文本阅读，主要题型为选择题、填空题和简答题，满分为65分;第三部分为写作，满分为60分。2.试卷中各块内容占分比例(1)积累与运用约占17%;阅读理解约占43%;写作占40%。(2)试卷中选择题分数不超过总分数的20%。纵观河南近八年中招考题，其中名著阅读分值是4分，11年考了一道选择题分值2分。属于必考题以填空和简答为主。07年中招5．填空。(共4分)(1)(他)着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多，多乎哉?不多也。”这段文字出自(作家名)的《》，(2分)(2)孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又掮一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。这段文字出自作家名)的《西游记》，是“”故事中的结局部分。(2分)鲁迅孔乙己吴承恩三调芭蕉扇2008年中招4．名著阅读。（4分）班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔·柯察金我愿与__________交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）__4．示例一：沙僧西游记在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。示例二：阿寥沙童年阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。____________________________________09年中招4、名著阅读。（4分）（1）阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目（2分）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。人物：情节：（2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。（2分）第一组：林冲和武松第二组：诸葛亮与周瑜答：（1）我选第组（2）相同点：不同点：吴用智取生辰纲智取大名府智取文安县排九宫八卦阵等第一组同：都本领高强、有勇有谋，好结交好汉；不同；林充是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报。第二组同：都有治军才能，充满智慧，犹儒将风度；不同；周心胸狭窄，亮小心谨慎，某事周密。10年中招6.《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)林冲：误入白虎堂→()→()→怒杀王伦鲁达：拳打镇关西→()→()→大闹野猪林6.(林冲)示例：发配沧州府风雪山神庙(鲁达)示例：大闹五台山倒拔垂杨柳11年中招一道选择题涉及到《西游记》、《朝花夕拾》、《鲁宾虚漂流记》、《格林童话》12年中招4、从下面四部名著任选一部，仿照示例写一段话，写出你阅读该名著的收获。（4分）1、《水浒传》2、《骆驼祥子》3、《安徒生童话》4、《名人传》示例：吴承恩的西游记滋养了我，从孙悟空身上看到了爱憎分明；从沙和尚身上看到了吃苦耐劳；从猪八戒身上看到了憨厚的可爱。答案：施耐庵的《水浒传》滋养了我，从吴用身上看到了足智多谋；从晁盖身上看到了义薄云天；从李逵身上看到了率直的可爱。13年中招5．名著阅读。（任选一题作答）（4...
