小班音乐活动——《拉个圆圈走走》活动目标：1、边唱歌边随歌曲进行游戏，体验游戏的快乐。2、能根据老师的要求自由组合进行游戏，并在歌曲结束时蹲下或站好(难点)。活动准备：1、有小组形式进行圆圈游戏的经验。2、幼儿拉圆圈的图片3-5张（2个人、3个人、4个人、许多人的走、跑各一张）3、音乐磁带。活动过程：一、律动、练声1、播放《拉个圆圈走走》的旋律，随音乐拍手或做其他动作。2、用“啦”或“啊”跟着老师唱《拉个圆圈走走》的旋律。（评析：模唱可帮助幼儿熟悉旋律，为学唱歌曲做铺垫。）二、完整倾听歌曲1-2遍，初步了解歌曲内容。师：一群小朋友出来玩，他们在做什么呢？1、播放歌曲，幼儿说出听到的歌词。幼儿回答时，教师可用动作提示。师：我们来看看这些小朋友是不是在拉圆圈走走、跑跑。2、出示图片，教师反馈幼儿的回答并归纳成歌词。接着教师按照歌曲节奏教幼儿念歌词1-2遍。（评析：完整倾听可以培养幼儿的倾听、表述能力，同时感受音乐的完整性。图片可以帮助幼儿直观理解歌词内容。耳听——眼看——脑想——嘴说——手做，充分调动幼儿多种感官参与活动，调动幼儿积极性，让幼儿获得知识体验。）三、鼓励幼儿听歌曲旋律，学唱歌曲。1、幼儿尝试随旋律按节奏念歌词。2、在老师的带领下幼儿集体跟唱学习歌曲。3、引导幼儿边唱歌边做相应的动作。（评析：随旋律按节奏念歌词——教唱——配上动作，有助于幼儿尽快熟悉歌曲，配上动作增添幼儿学唱歌曲的兴趣。）四、唱歌、游戏1、教师讲解规则：唱到“蹲下”和“站好”时，要立刻“蹲下”或“坐好”。2、幼儿体验游戏规则：幼儿随意站好听老师唱歌，唱到歌曲结束时立即蹲下或站好。3、幼儿游戏：分别出示两个人拉手、三个人拉手、四个人拉手的图片，幼儿看图找相应数量的伙伴拉手，唱歌游戏。最后幼儿在老师的带领下站成一个大圆圈，边唱歌边进行游戏。
