夏商周时代的社会一、教学目标1、知识识记：要求学生了解夏商周三代的大致更替过程，包括盘庚迁殷、牧野之战、分封制、宗法制及东周建立等基础知识。2、能力培养：⑴通过对甲骨文字的辨认，激发学生探寻古文字的兴趣，引导学生懂得看通过考古材料了解历史。⑵指导学生制作夏商周三代比较表和家庭世袭表，培养学生综合、归纳的能力。⑶比较商和西周灭亡的原因，培养学生的分析能力3、情感教育和价值观⑴夏商周的灭亡说明昏庸残暴的统治是注定要失败的⑵分封制和宗法制是西周重要的制度，其对维护西周的政治等级制度和稳定社会秩序起来一定作用，并对后世产生兰了深远的影响。二、教学要点1、重点：分封制和宗法制2、难点：分封制在西周有利于稳定统治秩序，在后世中央集权制下成为离心因素三、教学过程（一）复习旧课，导入新课：老师：同学们听过“上古三代”吗？学生：听过老师：那么具体指哪三代呢？学生：夏商周三代老师：大家回答的很正确，那么夏商周三代是怎么建立的，政权又是怎么更替的，夏商周三代的人们又是怎么生活的，这就是我们今天所要学习的内容：夏商周时代的社会（二）学习新课朝代都城起讫时间立、亡国之君重大事件夏阳城BC2070-BC1600启、桀商殷BC1600-BC1046汤、纣牧野之战盘庚迁殷周镐京BC1046-BC771武、幽国人暴动1、夏商周的更替2、分封制和宗法制⑴分封制：A、分封原因：为巩固统治B、分封办法：周天子把王畿因外的土地和人民分封给同姓或异性贵族，封他们到各地去做诸侯，建立诸侯国去拱卫王室C、周王与诸侯的关系：周天子是最高统治者，是诸侯的共主；诸侯是周天子的臣属，必须服从周天子的命令，还要定期朝见天子，向天子纳贡，带兵随从天子作战D、分封作用：加强了统治表现在：周初分封的诸侯大多是同姓子弟，其余是姻亲、功臣和前代贵族，分封制强化了诸侯对周王的隶属关系，起到了拱卫王室的作用;分封制让同姓子弟分享了一部分特权，较好的调节了嫡长子和诸子的关系，加强了周族内部的团结E、认识：分封制在西周时期巩固了统治，稳定了社会秩序，而在后世成为一种离心因素。天子将土地和臣民分封给诸侯，诸侯受封后即成为相对独立的诸侯国，一切内政均由诸侯自理，所以诸侯在封国内享有地方实权，这就为后世离心埋下了祸根。（2）宗法制A、要旨：凡同宗的人都同奉一个始祖始祖的嫡长子为大宗宗子始祖之众子，皆别为小宗宗子B、核心：嫡长子继承制C、作用：以嫡长子继承制为核心的宗法制防止了诸子对王位的争夺，保证了王权的平稳更替，维护了西周的政治等级制度和社会秩序周天子周天子大宗庶子诸侯嫡长子诸侯小宗（在封国内是大宗）卿大夫嫡长子嫡长子卿大夫庶子小宗（封国内是大宗）庶子士嫡长子士小宗3、东周的建立（三）作业1、比较商周灭亡的原因2、制作家庭亲属世袭表
