心存美好(暑假札记）VIP免费

心存美好，便是幸福——暑假札记（一）当我提笔凝思的时候，时间仿佛鸟落枝头般突然由喧闹变为沉寂。可我明白，若我有一天真的沉寂了，那么也便就没有“我”了。曾经的我不管不顾选择了自己喜欢的专业，甚至以为这起码是一条平坦的那一条道路，可任何事情却都不是一帆风顺的。对于大学毕业后从教10年的今天的我也曾考虑过很多，可一旦走进了教室，走近了学生，走上了三尺讲台，从初为人师到现在成熟老练的我，发现一切都与记忆中的大不相同了。记忆像口袋，装满了东西又似什么也没装，也许只有临风而立听晚风轻唱，那些曾经的快乐忧伤，欢笑泪水，才会随风飞翔。尽管仍能感受到窗外的芙蓉树在金黄色的阳光下，在充满着诱惑的夏风中轻轻抖动白色的绒毛，但我没想到的是心中居然有种微微的痛。恍然之间，而立的氛围已经浓了，我已经是个从教10年的教师了，过了三年槛，五年槛……母亲曾说，一切随你。所以我投入了。父亲补充说，孩子毕竟是孩子，只要有耐心，现在的我已经懂了。对待孩子有耐心，细心，我做到了，然而究竟是什么让我在痛？我推断，它必定是一种很美好的东西，否则，为什么还有微笑在我唇边？什么都有了，又似乎什么都没有，我在想些什么？孩子从我手中毕业了一届而再。在从教的这些年里，我虽不必为了我的职业而放弃什么，但至少得放弃一些无谓的事。如此，那么最后剩下的只是——爱。一种对学生的爱，对生活的爱，这便是我今后所必须做出的选择。取舍，进而珍惜，并为之努力。曾经有个人说过：心存美好，便是幸福。余燕莎记于2014年暑假谈读书——暑假札记（二）家境并不富裕得直冒油尖，却也不是拮据得揭不开锅。生活平平淡淡拘拘谨谨。我时常认为，这是一种缘分，造物主让我夹杂在安逸与艰辛之中，品议平凡。学生时代挤钱读书这样的琐碎小事，却能成为我生活中的一份闲情逸趣。“读书有福，如鸟之有翼”。聪明的书商当然深谙学子的求知心态。于是便有了一次次书展，版本芜杂，林林总总优惠供应。我的很多爱书便是这时候收入囊中，置于家中的书架之上。那时候一次次的书展闹热得犹如过节一般。嗜书如命的学生，按捺不住心中的激动，平日里，勤勤俭俭，盘盘算算，拼拼凑凑几块“碎银”，在那时，便大肆地挥霍起来。然而抽空读书又成为现在的我生活中的另一份闲情逸趣。如今在大学校园里，大家读书的目的有很多种：解惑，增知，进才，修身，享受。我认为典型的有两种：一种是为读书而读书，一种为生活而读书。这两种有不同的出发点，没有孰对孰错，也没有孰好孰坏之分，只是各自的心境不一样，各自的成就感也不同。为读书而读书，我曾经也是这样过来，感觉很累，那是自我摧残+心理安慰。因为当时的我不知道除了一定的学习成绩外，大学生在将来的工作中，还需要爱，勇气，激情，耐心，鼓励和必要的人际关系，这是学习成绩所不能完全给予的。英国史学家麦考利曾经说过，“与其做一个国王而不知道爱好读书，我宁愿做一个穷人居于陋室而拥有极多的书籍”。这句话未免太不现实，然诸暨人的美好传统也是“耕读传家”，这其中说明的意思不言而喻。嗜书者，把读书当作自己的生活与生命的一部分，以读书为毕生幸福快乐的源泉，陶陶然在其中。而今这个社会又太浮躁，使得世人也跟着心浮气躁起来。于是乎，我宁愿抽空沉沉静静地享受着华章的熏染，在生活的紧迫中，偷得身心愉悦，自警自养；在周遭的烦恼中，把握一份恬静，自重自省。余燕莎记于2012年暑假把不快记在沙滩上——暑假札记（三）暑假，与亲朋好友结伴旅游，所到之处无一例外会发现刻有文字或图案的岩石，岩石上不管刻什么都被永远定格在那里。是的，石头当然是好记性。告诉它的话，无论多少年，无论多少代，它都记着，记得清清楚楚。在这个世界上，究竟有多少事情是值得告诉石头的呢？曾听说，有位智者，和一个朋友结伴外出旅游。在行径一个山谷时，智者一不留神滑跌了。他的朋友拼尽了全身的力量拉他，不让他葬身谷底。智者得救后，执意要在石头上镌刻下这件事。他的朋友问他：伙计，你认为真的有这个必要吗？智者说：当然。于是，他在石头上刻下了这样的字样：某年某月某日，在经过某某山谷时，朋友某某救了我一命...