九年级物理：201《磁现象《磁场》课件VIP免费

你知道我国古代有哪些磁学成就吗？一、磁现象小组合作，解决下面的问题:1、磁体能够吸引桌上的哪些东西?2、磁体上的磁性强弱处处一样吗?3、为什么磁体的两个磁极叫南极（S）、北极（N）4、用条形磁铁一端与磁针两极相互靠近，有什么现象发生？说明了什么？5、你能使钢针、大铁钉获得磁性吗？它们被磁化后有何不同？一、磁现象能够吸引铁（钢）、钴、镍等物质的性质。相互吸引的两个物体可以不接触。具有磁性的物体叫磁体。1、磁性：2、磁体：磁体的分类：①、按磁体来源来分：天然磁体和人造磁体；②、按形状来分：条形磁体、蹄形（U形）磁体、针形磁体（小磁针）；③、按磁性保存时间长短来分：永磁体（如钢）、软磁体（如铁）。一、磁现象磁体上磁性最强的部位叫磁极。磁体上两端磁性最强，中间磁性最弱，因此磁体上有两个磁极。3、磁极：南极（S极）：悬吊着的磁体，静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极。北极（N极）：悬吊着的磁体，静止时指北的那个磁极叫做北极，又叫N极。指南针就是根据磁针静止时总是指南北的原理制成的。如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？每一段磁体上仍然有N极和S极一、磁现象同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。4、磁极间的相互作用规律：5、磁化：使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。铁棒离开磁体磁性立即消失；钢棒被磁化后磁性不消失。练习一：1.如果现在有两根外形完全相同的钢棒，其中一根有磁性，另外一根没有磁性，你能否将它们区别开来？尝试着说说你的方法。2.一条形磁体，不知其南北极，你能快速判断出来吗？看谁的方法多。你能让桌上的小磁针动起来吗？磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质跟小磁针接触了并产生作用了。分析推理：分析推理：小游戏：小游戏：要有物质（物体）直接接触小磁针并产生作用时，小磁针才会动起来；二、磁场1、磁场：在磁体的周围存在着一种叫做磁场的物质，它是一种特殊物质，看不见、摸不着，叫做磁场。磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场而发生的。2、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。既然磁场是有方向的，那磁场的方向是如何规定的呢？阅读课本第121页第一段找出答案。3、磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。北极(N极)南极（S极）所指的方向与该点的磁场方向相反。课本第121页实验：用铁屑或小磁针来演示条形磁体和蹄形磁体周围的磁场。仔细观察，你有何发现？44、磁感线、磁感线把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。磁感线只是用来描述磁场的一些假想的曲线——理想化模型理想化模型。观察各种磁体周围的磁感线，你能发现什么规律？磁体外部的磁感线，都是从磁体的N极出发，回到S极的。注意：只是假想的物理模型，实际并不存在。小结：磁感线的特点：②磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向；③磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱；①在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）出来，回到磁体的南极（S极）；④在磁场空间中每一点只有一个磁场方向，所以任意两条磁感线不能相交。⑤磁感线只是帮助我们描述磁场，是人们假想的曲线，实际上并不存在，所以磁感线应画成虚线。但是磁场是真实存在的。三、地磁场自学第122页地磁场，思考下列问题：①什么现象说明有地磁场存在？②地磁场的形状与什么相似？③地磁南北极和地理南北极在位置上有什么关系？他们完全重合吗？谁最早发现的？④磁体在地球上为什么有指向性呢？2、地磁场的形状与相似。3、地磁的北极在附近，地磁的南极在附近。1、地球周围存在的磁场叫做。地磁场地理南极地理北极三、地磁场条形磁体4、磁偏角：地磁场的南北极和地理的南北极并不重合，它们之间有一定的夹角叫做磁偏角。是我国宋代学者最早发现的。沈括练习2判断对错：①磁体周围的空间一定存在着磁场()。②没有磁场，磁体之间不可能发生相互作用()。③小磁针受到的磁力作用是...