民族服装---教学设计课题民族服装设计学习领域设计应用一课时高一年级教学目标：1、知识与技能：了解民族服饰的多样性和独特性。初步掌握民族服饰的简易画法。2、过程与方法：体验民族服饰艺术与各民族、生活和审美的密切关系，了解民族服饰从设计到制件的大体过程。体会其美感。3、情感、态度、价值观：培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。并体会创作的乐趣。教学重点：能运用装饰纹样或对比色等不同方法设计民族服装。教学难点：能运用明快简练的色彩和写意、夸张、变形等艺术手法设计。学生用具：白纸、彩色笔或水彩颜料等。教师用具：课件、教师范作、示范工具、装饰架等。教学过程及内容：教师活动学生活动设计意图一、导入：（老师身穿一套民族服装进入课堂），看看今天老师为什么特别高兴？请同学们说说老师的衣服有什么特点？这就是我们今天要共同学习的《民族服装设计》。二、新课：1、欣赏各民族舞蹈，了解各民族风情文化；问：你认为有代表性的服装？有哪些特点？2、教师出示具有代表性的几种民族服装；3、出示现代民族服饰和教师范画学生观察、学生回答身体-----色彩对比强烈，样式新颖、脱离传统民族服装样式、增加了很多现代元素等学生欣赏后讨论、并回答问题感受服装中现代元素教师利用自身现场服饰展示，激发学生学习兴趣。通过学生回答问题，引出课题多媒体放映让学生从生活中体验艺术的魅力，艺术回归生活。教师活动学生活动设计意图三、民族服装的历史四、示范：1、线描---方法2、水彩笔绘制---方法五、学生实践：设计一款民族服装或者具有现代元素，艺术方法自由。六、展示评价、总结：在我们的生活中艺术无处不在，需要我们去发现、去创造美。利用自己的手与脑来装点我们的生活。学生品析、感受历史文化黑白对比----黑白灰色彩对比----类似色、对比色学生观察制作过程，体会其不同艺术的特点。学生练习：可以合作民族服装一系列或者单独设计一款民族服装学生评价：介绍自己所画的民族服饰，说说这个民族的风俗、生活习惯等相关知识。教师评价让学生了解民族服装的历史及艺术价值、增强学生的民族自豪感。学生欣赏不同的服装作品感受不同的绘制方法和多样的艺术手法，提高学生的审美意识和审美情趣开阔学生视野。让学生合作体验通过学生的大胆表现，展示自己。增强其自信心。通过鼓励，调动、提高学生的生活情趣。
