小三班幼儿养成教育总结（2013年9月——2014年1月）良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。我班幼儿都是新入园的新生，对于幼儿园起初还是很陌生的，但经过几个月的努力，幼儿有了很大的进步，连家长也说孩子长大了、懂事了。幼儿刚入园时情绪不稳定，有的小朋友哭闹不上幼儿园的现象。我为了稳定幼儿情绪，开展各种活动吸引幼儿，如：做游戏、讲故事等活动。带领幼儿熟悉环境，稳定幼儿的情绪，使幼儿可以在幼儿园中愉快的生活。每天早晨站在班级门前向来到的小朋友问好，引导幼儿向老师和小朋友问好和父母说再见。离园时，引导幼儿和小朋友说再见。这都是从点点滴滴中培养幼儿的行为习惯。现在就本学期对幼儿的养成工作总结如下：一、在生活卫生习惯的养成方面：幼儿在每次小便后都能坚持洗手，每次吃东西前洗手，幼儿都学着自己擦屁股。加点时能接着盘子吃点心不掉点心渣，加点后幼儿知道漱口、擦嘴，在有鼻涕的时候可以自己去擦鼻涕，大多数幼儿做得都比较好。二、在生活自理能力的培养方面：我班幼儿是小班幼儿，而且年龄偏小，在家里家长们包办现象比较严重，在穿脱大衣方面幼儿需要大人的帮助，从刚入园的幼儿不能够自己穿鞋子到教师慢慢的指导与培养，在这一学期结束后，我班幼儿基本上都会自己穿鞋，但还有个别幼儿分不清左右，需要今后多进行指导。吃饭时，基本上不需要老师或家长喂饭、可以主动喝水，但还是有挑食的现象，这是在今后需要教师指导的。三、学习习惯的养成方面：新入园的幼儿上课都是很难集中注意力的，也不能都很好的坐在凳子上听老师说话，但通过半年的习惯与培养，幼儿上课的“坐功”有了好转表现，尤其是讲故事时幼儿听的特认真；在区角活动后幼儿听到老师喊活动区关门了，幼儿会尽可能的快速收拾好玩具，而不是以前的在教室乱跑，现在的孩子们都可以很明白遵守规则。四、在安全行为习惯养成方面：幼儿在教室里不乱跑，出入拉火车走、学小猫走等，这样以来幼儿都可以很有规律的排队依次走避免了一些安全隐患的发生。幼儿行为习惯养成教育是非常重要的，除了幼儿园教育，在家庭教育中，我班家长也极力配合教师，把家庭变为养成幼儿良好行为习惯的温床，在接送幼儿的过程中，孩子的爷爷奶奶由原来的背着孩子变为现在的领着孩子上幼儿园，这就是一个大的飞跃在家里幼儿也被锻炼着吃完饭自己收拾碗筷、自己穿衣鞋等总之，经过一学期的培养，幼儿的行为习惯有了很大的改进，虽然还存在一些缺点，但相信在以后的成长中，家园配合，幼儿的行为习惯会有很好的发展。
