云雀的心愿新VIP免费

《云雀的心愿》第二课时教学设计一、教材简析《云雀的心愿》是苏教版小学语文第八册中的一篇童话故事，这个小小的童话故事情节生动，语言流畅，采用对话的形式，借小云雀和妈妈在旅途中的所见、所闻、所感，述说了伐树毁林造成的危害，从而说明森林的重要性，揭示人类与自然、生命与自然的密切关系。美好与毁灭、安居与灾难的强烈对比，能唤起学生在情感上的共鸣，从而强化学生的环保意识。二、教学目标、重难点针对四年级学生的实际情况和教材特点，我将教学目标定位在：1.知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.能力目标：能联系上下文理解生字新词，能用“可以……也可以……”造句。3.情感目标：认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。教学的重点是：了解森林的重要性。教学的难点是：学生理解“森林是大水库，是一个巨大的空调器”三、教学课时：二课时四、教学准备：多媒体课件五、教学过程的设计（一）复习导入：1、这节课我们继续学习第19课《云雀的心愿》，通过上节课的学习，我们知道云雀有一个美好的心愿，还记得是什么吗？（生说，师板书：沙漠绿洲）。2、课文哪里写了云雀的这个心愿？（生答）3、（出示）：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”生齐读这段话。过渡：云雀为什么会产生这样的心愿呢？这节课我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！(二)细读课文，感受危害小云雀和妈妈都飞到哪些地方呢？请同学们用自己喜欢的方式读课文，在文中划出来。（指名说）1、学习第2—4自然段（1）他们先来到了哪儿呢？（沙漠上空），我们也跟着云雀一起飞去看看吧！（2）他们飞呀飞，飞到了一片沙漠上空（出示：沙漠漫天飞舞图），他们看到了什么？（指名说）（3）你喜欢这儿吗？小云雀喜欢吗？（指导读小云雀的话）（4）妈妈又是怎么说的？（指名读）看到茂密的森林逐渐变成贫的沙漠（出示对比图片），你有什么感受？（指名说）谁再来读一读云雀妈妈的话？（指名读、齐读）（5）听了云雀妈妈的话，你觉得森林重要吗？为什么？（指名说）用“森林实在是太重要了！因为——”的句式说。师小结：森林可以保护土壤。2、学习第5—10自然段（1）他们又飞呀飞呀，飞到了一条大河的上空（出示大河图）（2）观看课件：河水像脱僵的野马，咆哮着向下游冲去，村庄被洪水淹没，使学生在情境中感知砍伐森林的危害之大。1（3）你看到了什么？（指名说）（4）课文中是怎么写的呢？（出示：只见大河的水位很高，深黄的河水像脱僵的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。）自由地读一读，相信大家一定能读得很好！（自由读，指名读、齐读）。（5）大河的水给你的第一感觉是什么？能不能用一两个词语概括。（6）哪些词语可以看出大河水可怕、凶猛。（7）有感情的读一读，读出大河水的凶猛、可怕。（8）看到这么凶猛的洪水，小云雀心里感到怎么样？（害怕）你能读出小云雀害怕的语气么？妈妈的心情怎么样？（无可奈何）指名读。（9）在妈妈的话语里，把森林称为“森林水库”，这是为什么呢？（蓄水）请同学们自学这一部分，填表，并用“因为……所以……”的句式说一说。师小结：原来森林是可以蓄水的啊，要是没有森林水库，许多地区将发生水灾，大面积的农田，村庄也都会淹没在洪水之中。看来森林的确很重要，我们一起来读读云雀妈妈的话。3、学习第11—13自然段（1）他们又继续飞呀飞呀，真是又累又热，飞回家休息休息吧！（出示森林图）咦？这儿怎么这么凉快呀？（生说原因，齐读有关语句）用“因为……所以……”说说。（2）哦，森林不仅是一座大水库，还是一个巨大的空调器，难怪小云雀说：“森林实在是太重要了！”(三)迁移、延伸1、森林的作用可多了，除了课本上说的，你还知道哪些？（交流）2、森林有这么多的作用，难怪小云雀会说（出示：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。）（生齐读）3、作为小学生，我们应该为绿化祖国，美化校园...