创新设计化学三轮专题复习Word版教师文档：考前体系通关小册子一、命题分析分析近三年新课标全国卷理科综合化学部分，并结合考试大纲的要求，可以发现选择题所考题型，三年来既有延续，又有创新，具体分析如下表：频度化学与STSE7低阿伏加德罗常数79中离子方程式12低同分异构体81012高有机反应类型9低电化学1110中电解质溶液101111高原子结构与元素周期律13139中化学实验713中常见有机物及无机物的组成、性质和用途8、128中通过上表题型统计可得出以下规律：(1)每年的高考试题类型具有连续性，主要考查《考试大纲》中的主干知识，如对有机物同分异构体及电解质溶液的考查。(2)求新、求异也是高考命题的主要方向，如年相对年新增了原子结构与元素周期律、阿伏加德罗常数题型的考查，而且这两个题型又成为年相对年的连续性题型，年新增的化学实验、常见无机物及有机物性质和用途这两个题型在年高考中得以连续，因此新增加的有关溶度积考查的题型也极有可能出现在年高考题中。二、抢分技巧1．明确选择题的常见陷阱在选择题中，命题者为了更好地考查考生的思维能力，常在题中设置一些陷阱。高考化学选择题中的常见陷阱有：(1)概念陷阱：化学基本概念相当多，其命题陷阱主要是在概念的内涵、外延或适用条件上。若概念混淆易掉进命题者的陷阱中，所以对概念要理解透彻，把握概念的本质。年份题号题型(2)思维定势陷阱：考生往往习惯用固定的思维模式去解决问题，命题者根据考生的这一弱点，常常在命题中偷梁换柱或弱化信息巧设陷阱，如Al(OH)3能与强碱溶液反应，命题者就设置Al(OH)3也溶解在氨水中的陷阱；HNO3能氧化Fe2＋、S2－、SO等，命题者就设置HNO3也能氧化Cl－的陷阱等。(3)先后顺序陷阱：物质的性质差异往往导致物质反应有先后顺序，这是命题者设置陷阱的重要切入点，如沉淀先后顺序、结合H＋或OH－的先后顺序、氧化还原反应的先后顺序、分离除杂的先后顺序等。(4)限定条件陷阱：命题者通过不同的限制条件设置相应的陷阱，如反应条件、反应物的量、燃料电池工作环境等。2．掌握选择题的常用解法解选择题时，要认真审题，深入思考，反复分析比较，避免掉入陷阱，同时也要掌握选择题的常用解题方法，常用解题方法有：(1)排除法：根据题目给出的条件，运用比较、分析、归纳、推理等方法将题目所给的选项逐一进行判断，凡不符合题干所给条件的就排除，最后得出正确答案。(2)信息转化法：对于某些情境比较陌生或内容比较繁琐的题目，可通过思维转换，将题中所给的信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的信息，从而化难为易，迅速求解。(3)守恒法：守恒思想贯穿着中学化学的始终，守恒法的灵活运用能够简化解题过程，从而快速准确地得出正确答案。(4)关系式法：对于多步进行的连续反应，可根据中间产物找出原始反应物和最终产物的关系，从而简化计算过程。三、题型突破题型一化学与科学、技术、社会、环境的关系科学、技术、社会、环境简称STSE，化学与STSE这类试题取材广泛，立意新颖，具有起点高，落点低，区分度好的优点。一般选择最新科技成果、与社会生活联系密切的材料(药物、食品、新型材料等)作为载体，问题设计依据考纲，知识源于教材、最终用化学知识解决问题。题型多以选择题出现。在选择题中，通过新材料、新信息的介绍，以某点信息源辐射相关知识，以正误判断来考查知识的识记。随着社会发展趋势，预计这类题仍是高考考查的热点。【示例1】(·福建理综，6)化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是()。A．石英只能用于生产光导纤维B．从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现C．为了增加食物的营养成分，可以大量使用食品添加剂D．“地沟油”禁止食用，但可以用来制肥皂解析A项中，石英的主要成分是SiO2，它能用来生产石英玻璃、光导纤维、冶炼硅等；B项中，从海水提取食盐、淡水都可不通过化学变化实现；C项中只有严格按照规定使用食品添加剂才能保证食品的安全，不可大量使用；D项中，“地沟油”含有有害物质不可食用，但可以氢化后再水解来制肥皂。答案D1．深入扎实地掌握化学基本知识及其应用，是解决该类问题的基础。2．平时注意关心社会时事中的化学问题...
