小班主题活动：新年好小一班教师：胡明蓉李维一、主题的由来元旦节快到了，老师开始着手装饰教室——贴窗花、挂灯笼、写祝福话语等等，孩子们都好奇的围了过来问个不停。孩子们也深深的感受到了新年来临的喜悦，可是由于孩子们年龄小，第一次在幼儿园这样集体生活中过新年，所以对他们来说含义是模糊的，他们并不知道新一年的第一天就是元旦节，也不知道现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。如何让孩子通过生活实践，切身感受对冬季的体验，一起去拥抱阳光的温暖，参与户外活动，观察人们的穿着……辞旧迎新呢？并在活动中让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参加身体锻炼活动，让幼儿懂得自己长大了一岁，变得能干了。我们老师思考着，决定利用孩子新奇这一契机，让孩子真正感受新年的来临。二、主题预设目标1.了解有关新年的风俗习惯。2.学习用多种方式表达对他人的祝福。3.感受新年的喜庆气氛，体验成长的快乐。三、主题网络图:（PPT）四、环境创设和资源利用（一）环境创设1、收集各种新年有关元素的实物。2、将幼儿自带的蕴含新年寓意的实物挂在班级活动室内。3、创设主题墙饰“过新年真有趣”“新年礼物”“送糖葫芦”等等。4、腾出更多的空间让幼儿展示自己的作品、收集的材料、活动的照片等等。（二）资源利用1、请家长为班级收集与主题相关的图片、实物和孩子送祝福的视频短片。2、让家长带孩子到户外去寻找新年的踪迹。3、请幼儿将自己找寻新年时所拍到的相关照片带到园里，布置照片展。五、主要活动安排（一）了解新年习俗（二）过新年真有趣（三）新年礼物（四）心愿树（五）给雪娃娃穿冬装（六）送糖葫芦（七）我长大了六、活动结束后的思考:孩子的发展靠老师有意的引导，靠老师的支持，在幼儿的各项活动中，我们应该始终以幼儿为主体，不断地引领着幼儿发现、探究。通过这个主题活动的实施，孩子们对新年有了更深的认识，也理解到了自己长大了，自己能做的事自己做，并且更懂的了伙伴间的融洽相处和帮助别人快乐自己的意义。“新年好”这个主题是适宜小班孩子的年龄特点和兴趣需要，再整个活动中，孩子们参与的积极性都很高，预设目标完成较好。在接下来的活动中，我们将继续挖掘孩子们感兴趣的话题，让孩子们真正能在快乐中学习和成长！
