沟通由手形到心灵咸阳市特殊教育学校闫海燕教育体育卫生文化文化(一)一手食指书空“文”字。（二）一手打手指字母“H”的指式，并平行微移一下。文艺（一）同“文化”手势（一）。（二）一手打手指字母“Y”的指势。文学（一）同“文化”手势（一）。（二）双手斜伸并拢，掌心向内，置于胸前，如读书状。构思（一）双手横立，五指分开，指尖斜向相互交叉夹住。（二）一手食指在太阳穴处前后转动几下。艺术（一）同“文艺”手势（二）。（二）双手横伸，掌心向下，互拍手背。形式（一）双手食、中指搭成“开”字形，右手再伸中、无名、小指在左手旁书空“彡”,仿“形”字形。（二）一手打手指字母“SH”的指式,平行移动一下。题材（一）左手横立,五指分开；右手拇、食指张开,相距约2厘米,从左手拇指旁往右移动。（二）双手食指指尖朝前互碰一下,然后向两侧分开,并张开五指。内容(一)左手横立,掌心向内；右手食指直立,在左手掌内自上而下移动。（二）同“题材”手势（二）。风格（一）一手直立,五指微曲,左右来回扇动。（二）双手五指分开,掌心向内,交叉搭成格子,并向两侧斜下方微移。故事（一）一手直立,掌心向后,五指微曲,向肩后挥动一下。（二）一手食指、中指相叠,指尖朝上。初稿（一）左手伸拇指；右手食指敲一下左手拇指。（二）同“草稿”手势（二）。草稿（一）双手食指直立,手背向内,上下交替动几下。（二）一手如执铅笔状。传说（一）双手伸食指,指尖斜向相对,同时向下移动。（二）一手食指横伸,在嘴前前后转动几下。情节（一）双手直立，掌心相贴,左手不动,右手向右转一下。（二）一手打手指字母“J”的指式。小说（一）一手拇、小指指尖相捏。（二）同“传说”手势（二）。杂文(一)双手五指微曲,指尖相对,前后反向扭转几下。(二)书空“文”字。散文(一)双手直立,五指微曲,指尖朝上,边向两侧下方移动边放开五指,掌心向下。(二)书空“文”字。论文(一)一手打手指字母“L”的指式平行转动两下。(二)书空“文”字。作品(一)双手握拳,一上一下,右拳向下砸一下左拳。(二)双手拇、食指捏成小圆形,左手在上,右手在下连打两下,仿“品”字形。著作(一)左手侧立；掌心相合,然后打开。(二)双手握拳,一上一下,右拳向下砸一下左拳。文章(一)书空“文”字。(二)左手横伸,掌心向上；右手食、中、无名、小指分开,在掌心上自上而下横划两下,表示一行行文字。封面(一)双手并排平伸,掌心向上,然后左手翻动,双手掌心相合,如合书状。(二)左手平伸,手背向上;右手轻摸一下左手背。单元(一)一手五指朝上张开,再撮合,并一顿一顿向一侧移动。(二)一手拇、食指捏成一个半圆形。印刷双手平伸,掌心相对,指尖相抵,右手向下按动两下。复印(一)双手横伸,掌心相贴,左手在上,右手在下。(二)左手姿势不变;右手五指弯曲,指尖朝上抵于左手掌心,然后边向下移动边撮和五指。装订(一)双手平伸掌心相贴,左手在下,右手在上。(二)左手横伸在下；右手横伸,五指微曲在上,然后向下压一下,如用订书机装订状。出版(一)一手伸拇、小指,指尖朝前,由内向外移动一下。(二)双手平伸,掌心相对,指尖相抵,右手向下按动一下。版权(一)同“出版”手势(二)。(二)右手侧立,五指分开,边向左侧做弧形移动边握拳。报纸双手侧立,掌心相贴,然后向两侧打开,动作幅度大些,如打开报纸状。报社(一)同“报纸’’手势。(二)双手搭成“∧”形。刊物(一)双手微曲,指尖相对,前后反向扭转几下。(二)双手侧立,掌心相贴,再向两侧打开,动作幅度要小,如翻书状。手册(一)左手横伸,手背向上；右手拍一下左手背。(二)左手食、中、无名、小指分开，指尖朝下；右手食指横置于左手四指中间，仿“册”字形。宣传双手五指搭成“┗┛”形虎口贴于嘴边，再向前方两侧来回移动两下。社论(一)左手五指撮合,指尖朝上,右手的食指指尖朝下绕左手转一圈。(二)一手打手指字母“L”的指势。广告(一)双手平伸，掌心向下，向两侧做弧形移动。(二)一手五指撮合，指尖朝前，然后边向前移动边张开五指。新闻右手五指分开，指尖朝右，然后边向内移动边转腕撮合五指，指尖抵于耳朵。资料（一）一手打字母“Z”的指式。（二）同“题材”手势（二）。观摩（一）一手食、中指分开，指尖...
