灿烂的宋元文化二VIP专享VIP免费

鸡西市树梁中学王丽丽司马光砸缸司马光砸缸------史学、文学和艺术的成就史学、文学和艺术的成就学习目标：1、知道宋元时期的文化成就：司马光的《资治通鉴》，苏轼、辛弃疾、李清照及代表作品，关汉卿的《窦娥冤》。2、了解宋词、绘画、书法艺术作品，提高审美感和鉴赏力。第14课灿烂的宋元文化（二）一、引领自学：（阅读课文P77—78页第一个子目，完成下列内容）《资治通鉴》：1.作者：2.体裁：3.内容：4.价值：司马光编年体通史叙述了战国到五代的历史对研究古代历史有重要参考价值司马光：（1019～1083）北宋著名政治家、史学家、散文家。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。宋仁宗宝元元年（1038）中进士。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写《资治通鉴》。他与司马迁被并称为“两司马”。《资治通鉴》是我国历史上第一部编年体通史，叙述了从战国到五代前后共一千三百多年的历史，近三百卷。该书取材广泛，叙事明晰，文笔生动。如:勤奋、意志顽强、坚持不懈、执着的追求精神和严谨的治学态度……你能从历史上找到一两件值得我们今天借鉴的事吗?（提示：从学过的有作为的君主、暴君中考虑）1、商纣王、秦始皇的暴政；失民心者、失天下。2、楚汉之争中，刘邦胜利的经验与项羽失败的教训；是对人才的态度。当今社会竞争就是人才的竞争，发现人才并大胆使用人才是成功的关键，嫉贤妒能最终失败。3、西汉文帝、景帝倡导节俭，“以德化民”；统治者认识到百姓的生活稳定与否，决定着民心所向，决定着能否长治久安，因此他们注重节俭。4、唐太宗重视发展生产，任用贤才，虚心纳谏、认识到君民船和水的关系等。二、合作探究：你知道“史学双壁”吗？他们的代表作品是什么？编年体通史纪传体通史著作体裁战国到五代从传说中的黄帝到汉武帝著作内容《资治通鉴》《史记》著作北宋西汉时代司马光司马迁人物（阅读课文P78---80页第二个子目，完成下列内容）第14课灿烂的宋元文化（二）1.什么是词？词是古代的一种诗歌形式，句子长短不一，起于五代与唐，流行于宋。常用的词牌有《念奴娇》、《满江红》等。很多宋词中都体现了关怀民族屈辱、抒发爱国情感的主题。2.完成下列表格类别代表人物名篇风格特点宋词元曲苏轼李清照辛弃疾关汉卿《念奴娇·赤壁怀古》《如梦令》《破阵子》《窦娥冤》气势豪迈、雄健奔放风格委婉、感情真挚慷慨激昂、气势雄壮李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧知否？知否？应是绿肥红瘦元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式。散曲是由诗、词演变来的一种新的诗歌体裁。关汉卿的代表作《窦娥冤》血溅白练、六月飞雪、大旱三年关汉卿用浪漫的艺术手法，愤怒鞭挞黑暗的恶势力。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉为天！——窦娥在刑场的唱词元杂剧的结构楔子——交待人物和剧情背景第一折——开端第二折——发展第三折——高潮第四折——结局元代杂剧人物元代杂剧人物三、拓展提升元杂剧的角色旦——女主角末——男主角净——大多是权贵、富豪、恶霸、贪官、无赖等形象丑——刁钻、滑稽的人物第14课灿烂的宋元文化（二）（阅读课文P80—81页第三个子目，完成下列内容）1.北宋著名的画家是谁？代表作品是什么？张择端《清明上河图》2.元代著名的画家是谁？代表作品是什么？当时人称颂他的画属于什么？赵孟頫《秋郊饮马图》“神品”3.“宋四家”指的都是谁？苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄张择端《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景色。这幅画是我国美术史上不朽的作品。书画家赵孟頫《秋郊饮马图》赵孟頫,中国元代文学家，画家，书法家。绘画上擅长人物、鞍马、宗教佛像、山水、花鸟、兰竹各科，取材广泛，技巧全面。传世画迹有《秋郊饮马图》卷、《重江叠嶂图》卷、《鹊华秋色图》卷，藏故宫博物院。他的作品被列为“神品”。苏轼作品黄庭坚之松风阁诗卷蔡襄之自书谢表米芾作品赵孟頫的作品类别名家名作体裁、风格史学司马光宋词苏轼辛弃疾李清照元曲关汉卿绘画张择端赵...