“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容地面上的动物共几课时2课型新第几课时1教学目标1.认识多种多样的动物，使学生能概述地面上动物适应地面环境的特征。2.通过观察多种多样的动物，培养关爱动物的情感。3.了解动物与人类具有的密切关系，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。教学重难点概述地面上动物适应地面环境的特征。教学资源预习设计学程预设导学策略调整与反思一．引入学生回答：动物。二．认识多种多样的动物1阅读课本P542.观察课本P55图片.3.组织学生查询信息库中有关“哺乳动物和爬行动物”的知识。4.思考并回答提问.得出：地面上还有家禽和昆虫等动物。进入学习情境。5.组织学生利用课本提供的几种动物图片资料，讨论并回答问题：组织学生（组长作为代表）汇报讨论结果。引入在地面生态系统中，我们已经学习了五彩缤纷的植物世界。植物是生态系统中的“生产者”，大家还记得“消费者”是什么吗？过渡：今天我们就来学习地面上的动物。提出问题：除“哺乳动物和爬行动物”以外，你知道地面上还有哪些种类的动物吗？1、它们属于哪一类动物？2、请说出这些动物有哪些适应它们生活环境的特征？学程预设导学策略调整与反思6..观察课件展示的各种动物，了解它们的生活习性。7..组织课前查阅资料的学生向大家展示相关资料。三．小结1.小组讨论提问2.全班交流。3.得出结论结合课前查阅的背景材料（见电子稿），对学生的讨论结果作适当补充。提问：各种动物为什么能够生活在不同的环境中？知识小结师：通过前面的学习，我们了解到地面上的生物多种多样，而它们之所以能够生活在不同的环境中，是因为各种生物都具有适应其生活环境的不同的形态结构和生活习性。学程预设导学策略调整与反思作业设计
