小班游戏化集体教学活动设计：《我的身体最神气》设计意图：小班年龄的幼儿喜欢节奏简单、欢快的音乐，听到欢快的音乐，小班幼儿会随着音乐动起来，所以我设计了这堂课《我的身体最神气》，让每位幼儿听到音乐都能跟着动起来。活动目标：1．在游戏中初步感受节奏的变化。2．乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。活动准备：1．会唱歌曲《小手拍怕》2．有快慢节奏的背景音乐3.打击乐器一只活动过程：一、引出——激发兴趣1.我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《小手拍拍》好吗师：哇，宝宝们唱的真好听。真不愧是我们的明星宝宝。来，伸出我们的大拇指送自己。棒棒棒，我真棒。二、律动《我的身体最神气》1．引导幼儿说出身体的各个部位。师：刚才我们说到了我们身上的哪些好朋友啊？师：好，那请你们用手指指看。2．教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。师：哦……有我们的眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴。那现在柯老师，就要来考考我们的宝宝了，看看那个宝宝啊，最厉害。我们的游戏就要开始喽，请宝宝们把小手放在你的鼻子上，认真的听柯老师的话哦。“鼻子鼻子眼睛，鼻子鼻子嘴巴，鼻子鼻子耳朵，鼻子鼻子鼻子。（慢到快）鼻子鼻子眼睛，鼻子鼻子耳朵……哈哈，宝宝们，好玩么？好玩啊，那下次柯老师再和你们玩好么？今天啊，我带来了我的小助手，想给你们认识，你们想认识它么？三、跟着小鼓有节奏地进行游戏1.引出小鼓。师：这是什么呀？师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌来？（请3－4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）2.引出小手进行节奏游戏。师：小鼓今天来到我们班是想和小朋友的小手做朋友呢？小手都有哪些本领呀？师：看看柯老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩、敲……）师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小手也要快快地做动作大家的小手准备好了吗？3.引出小脚进行节奏游戏。师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，那请小脚也来玩游戏吧！师：小脚会干什么呢？（跺脚、走路、跑……）师：原来小脚有这么多的本领啊，那我们的小脚也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细啦，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。四、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看柯老师的身体还会跳舞呢。师：瞧，我可是跟着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？幼：想……（播放有快—加快—渐慢—慢—渐快—快—加快节奏）五、结束：在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室（播放《兔子舞》的音乐）师：来吧宝宝们，我们一起动起来!
