四年上册英语教案Unit3MyWeekVIP专享VIP免费

1四年上册英语教案Unit3MyWeek第三课时端芬中心学校黄英芳一、教材分析：教材是小学英语《开心学英语》第3册Unit3MyWeek第三课时，学习Story.二、学生分析：四年级的学生活泼好动，表现欲强，擅长模仿，乐于表演。根据Story,设计了充分的“听，说，读，写，唱，演，玩等来巩固和强化学生对知识的掌握。三、教学目标分析：a、知识目标：（1）能听、说、认读ontheplayground..（2）能掌握和运用句子Happybirthday!以及能了解句子Todayisnotmybirthday.（3）能实际运用句型Whatdayisittoday?Whatdoyoudoon......?等进行对Story话题talking与拓展。b、技能目标：培养学生的阅读能力，提高他们的综合运用英语交际能力，使他们能根据自己的每天的活动，运用所学句型进行交流活动。c、情感态度目标：（1)通过学习Story,激发学生热爱学习，热爱运动，做到劳逸结合。（2）激发学生阅读英语的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，创设轻松愉快，生动活泼的课堂气氛，使学生快乐的进行阅读学习。（3）培养学生敢于大胆开口，积极参与的学习态度，使学生在学习活动中得到成功的体验，建立学习自信心。d、教学策略：（1）以谈话法、讲授法、启发式等实施任务型语言模式教学。（2）让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标。四、教学重点、难点：重点：能实际运用句型Whatdayisittoday?Whatdoyoudoon......?等进行对Story话题talking与拓展。难点：(1)能听、说、认读ontheplayground..(2)能掌握和运用句子Happybirthday!以及能了解句子Todayisnotmybirthday.五、教具准备：在教学中我主要运用实物、多媒体等来贯穿整个教学过程，增加了教学直观性和趣味性，提高教学效果。六、教学过程:Step1Warmingup21,GreetingsT:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?Ss:Wearefine,thanks.Andyou?T:I’mfine,thanks.2,Singasong“Doyoulikebaseball?”T:Doyouliketosingasong?Ss:Yes,wedo.T:Ok,nowlet’ssingasongaboutsports.Doyoulikebaseball?Ready?Ss:Yes!T:One,two,go!（设计意图：通过问候和歌曲，活跃课堂气氛，创设愉快的学习氛围。）3,Let’splayaguessinggame:T:Ilikesports.Doyoulikesports?Ss:Yes,wedo!T:Verygood.Let’splayaguessinggame.Iwillaskonestudenttodotheactionandalltogetherguessthephrases.Whowantstotry?请一学生上台做动作，全班学生猜短语。（设计意图：通过游戏活动，激发学习兴趣，为新课作铺垫。）Step2.Revisionandleadin4，Ok,Now.Answermyquestions,please!T:Howmanydaysarethereinaweek？Ss：Therearesevendaysthereinaweek.T:Whatareday?S2:TheyareSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.T:Ok.Nowpleaselookatthepicturesandanswermyquestions.教师出示图片，请个别学生看图回答问题。使用以下句型作问答：T:Whatdayisittoday?S1:It’s....T:WhatdoyoudoonMonday?S1:I.....I根据实际情况回答问题：T：Whatdayisittoday?S3:It’sThursday.T:WhatdoyoudoonThursday?S1,S2,S3,S4,S5,S6,S7提问一小组同学开火车形式回答。（最后一个回答：Iplayping-pongonThursday.（设计意图：通过复习旧知，自然导入新课。）Step3Presentation1、T:Oh,good!Iplayping-pongonThursday,too.出示实物：Look,It’saping-pongball.3T:What’sthat?Ss:It’saping-pongball.Ioftenplayping-pongballontheplayground.2、出示课件，教学单词：playground操场（带读单词，分组朗读单词。）ontheplayground在操场上(通过课件，教学新短语）3、Now.Beforewelearnanewstory.Pleaseopenyourbooks.Turntopage20.Readthestorybyyourselfandthencheckyouranswer.a，根据故事内容判断对错。对的写T,错的写F.()1,Jennyplaysping-pongonSunday.()2,TonyplaysbaseballonTuesday.()3,SaturdayisMom’sbirthday.b，核对答案。请个别学生回答。（结合时间、人物、事情、三大点分析）c,提出问题及点拨：如果今天真是MrsGreen’sbirthday,她应该说什么。Thankyou.要记清楚家人的生日日期，也可以提前祝福。）（根据故事内容，通过判断练习，检查学生自学情况...