荣炳中学师生共用讲学稿年级：九年级学科：历史课题：第一课向人性扼杀者宣战课型：新授执笔：凌双凤审核：综合组讲学时间：2013、9、2教学目标1、了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用；2、初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用；3、培养透过历史现象认清事物本质的能力
教学重点难点文艺复兴、文学巨匠及著作★教学过程:一、自主学习1、通读课文给本课定一个更直接的课题
2、14－16世纪，许多家、科学家和家发掘和继承古希腊、文化传统，追求和，表现了人类不断追求进步的本性，这一思想文化运动被称为“”
3、文艺复兴运动持续了近年，几乎蔓延到西欧所有国家
人文主义思想通过、作品和各种著作流传在社会各界，产生了巨大影响
文艺复兴是叩响近代社会大门的思想解放运动
5、你最难理解或是你最感兴趣的的问题
二、合作探究1
文艺复兴表格起止时间始发国核心思想代表人物及其作品实质其他2
★阅读下列材料：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代
”——恩格斯请回答：（1）文中“最伟大、进步的变革”指什么事件
（2）这场变革的实质是什么
（3）这场变革在意大利主要表现在哪些领域
（4）这场变革的核心思想是什么
三、当堂训练1、14——16世纪的欧洲文艺复兴，对欧洲的历史进程有着重要意义，它最早兴起于：（）A、英国B、法国C、意大利D、德意志2、文艺复兴时期产生的伟大画家，而且广泛涉足数学、物理、医学等各个学科，这位文化巨人是（）A、达•芬奇B、米开朗其罗C、凡高D、拉斐尔3．第一个提出“知识就是力量”这个口号的人是（）A．弗兰西斯·培根B．但丁C．莎士比亚D．达·芬奇4、下列的表述不能体现文艺复兴思想的是（）A、个性解放，思想自由B、反对特权和等级制度C、主张以人为中心D、主张信奉宗教，宣扬神学5、恩格斯
