足球说课稿(定稿)VIP免费

2014年广州市第十六届青少年运动会（学校体育组）体育教师技能大赛—说课稿说课内容：水平五----足球脚内侧踢球参赛教师：海珠区高中组6号参赛选手学校：广州市第四十一中学指导：海珠区中小学教研会、四十一中学体育科1水平五—足球模块教学—脚内侧踢球说课稿尊敬的各位评委：大家好，我是号参赛选手。今天我说课的内容选自广东教育出版社体育与健康课程第三章球类项目---水平五足球模块教学中的第2次课。本节课在整体设计思路的指导下，教学目标确定为：1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球比赛中的运用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、通过学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；巩固提高学生对球的控制能力和动作的协调性。3、培养学生积极进取的竞争意识和团结协作的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。在目标统领下本课选择的教学内容是：足球—脚内侧踢球根据其动作技术的特点，本课主要突出的重点是：准确的触球部位；在学练难点上主要解决：支撑脚的站位。本节课主要的教学亮点主要体现在以下三个方面：1、结合高一学生的年龄特点和实际情况，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，使学生在挑战中学习，在学习中提高。2、本课采用多种的教学手段（游戏法、图解法、讲解示范法、目标设置法、分层教学法等），调动学生的主观能动性，使学生在学习的过程中相互探讨，通过实践，获得成功的体验。3、用讲解示范法、反复练习法突出本节课教学重点；采用学法指导“目标设置法、分层教学法”解决学练难点。那么我本节课教学环节是怎么实施的呢？接下来我将向评委们逐一介绍：为了达成本节课的三大目标，本节课分为激情引趣、学习与体验和放松与评价三大部分。第一部分：激情引趣。达成目标：让学生明确教学目标、内容与要求；通过慢跑及游戏引导、激发学生的学习兴趣。2主要内容有：课堂常规、热身运动和“你踢我闪”的游戏。展示集队图片、热身图解游戏的图解：★在游戏中强调安全和踢球时力量适中。第二部分：学习与体验。这是本课的主体教学部分。时间设计为：27分钟。达成目标是：在学习过程中使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；巩固提高学生对球的控制能力，提高其动作的协调性。本部分主要有4个教学（练习）环节：练习一（5’）：教师展示“脚内侧踢球”图解和做完整的讲解示范并引导学生进行固定击球练习。学生仔细观察技术图解进行模仿和练习（两人一组、一固定一击球，体验准确的触球部位和支撑脚的站位）。练习一图：练习二(10’)：在动作定型的练习基础上，进行原地踢球和上步踢球练习（男生相隔8米，女生相隔5米。）进一步体验脚内侧踢球技术动作，突出本课教学重点。教师在学生练习过程中分层教学，基础好的同学自主合作探究、创新，对基础薄弱的同学尤其是女生进行巡回指导。最后进行“小组展示”。3练习二图：练习三(6’)：进行脚内侧“三角传球抢截”这个练习主要解决本课的学练难点，让学生们通过实践收获成功。练习三图：练习四(6’)：进行“脚内侧运球射门接力比赛”游戏。通过游戏巩固提高学生脚内侧踢球在比赛中的运用，并培养学生积极进取的竞争意识和团结协作的精神。练习四图4最后一部分是：放松与评价(5分钟)达成目标：愉悦身心、调节情绪、缓解疲劳、多元评价、相互激励内容：球操放松、评价小结1、学生活动：学生手持足球围成一个圈、模仿圈中教师放松动作，静静的聆听放松的音乐并享受这音乐旋律带来的美，呼吸，放松教师指导：随着音节的旋律带领学生做优美的动作，并简单扼要提示学生放松动作。2、学生活动：根据老师的问题，大胆回答，甚至说出自己的感受，鼓励自己、鼓励同伴。教师指导：引导提问，客观评价和鼓励学生，布置课后作业，最后安排学生归还器材。本课运动负荷预计：练习密度：45%+5平均脉搏：120-135次/分运动强度为中等尊敬的评委，我的说课完毕，感谢大家的聆听！5