小班科学教案《好听的声音》小一班赵艳婷一、活动目标：1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法，体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。3、能辨别生活中不同的声音。4、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。二、活动准备：1、课件ppt2、弹琴伴奏：大鼓和小鼓，音乐3、每人一只口香糖罐子，小盆2个，黄豆若干，餐盘2个，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片），字卡大小、多少。三、活动过程（一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。师：赵老师等会儿会给你们玩好玩的，想不想玩？（想）大概还有好吃的东西哦！所以今天所有的小朋友眼睛都要看着老师，知不知道？（知道了）你们听听这是什么声音呐！（放宝宝笑的声音）师：这是什么声音啊？（笑）哦，是笑的声音，是大人的笑声还是小宝宝的笑声啊？（小宝宝）是小宝宝的笑声，看看是不是小宝宝的笑声（播放ppt）师：这是小宝宝夜里在梦里笑出声来了。可是天亮了，妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝。你听听妈妈叫了哪个小动物来叫醒这个他。仔细听听，这是谁啊（播放大公鸡的声音）（大公鸡）谁呀？播放公鸡图片（大公鸡）哦，大公鸡怎么叫啊？（喔喔喔）叫叫看，（喔喔喔）大公鸡是这样叫的，可是，还有什么小动物也会叫的呢？还有什么小动物？谁来学一学？教师根据孩子的回答学习动物的叫声。师：对呀，会叫的动物有很多，可是这一次妈妈是请谁叫醒小宝宝的啊（大公鸡），是的，小宝宝起床了，现在你听听小宝宝在干什么？（播放流水的声音）引导幼儿说出洗脸等师：看看这个里面的小姐姐在干什么？（洗手），小宝宝洗手吃早饭啦，吃完早饭去哪里啊？（幼儿园）师：你看，宝宝乘着爸爸的车上幼儿园了，这个车在马路上时发出什么声音的？（做按喇叭的动作引导幼儿说出滴滴）师：马路上除了有这个声音之外还有什么能发出声音呢？（摩托车、自行车）马路上的声音有好多好多，小朋友们以后可以找一找，现在你们看车子到哪里啦？（幼儿园）师：到了幼儿园看到老师要说什么啊？（老师早）听听看这是男孩再问还是女孩在问（先后播放男孩女孩的声音）（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。师：到了幼儿园之后啊，老师要和小朋友们做游戏了，你们看赵老师请你们玩什么啊，看看桌子上有什么？（口香糖的罐子）每个小朋友拿一个，拿回小椅子上玩玩，唉，这个口香糖的罐子有声音吗？（没有）你想一个办法让它发出声音来，（用动作的方法引导幼儿碰一碰发出声音）碰碰手可以，还能碰哪里？刚才有一个小朋友，你听！（开开关关盖子也有声音的）盖子打开，碰到瓶子也有声音的。其实这个瓶子碰到任何东西都会发出声音的。2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？师：这个罐子是可以装东西的，看看赵老师准备了什么？（黄豆）黄色的豆子我们叫它黄豆，黄豆放到罐子里会有声音吗？（会）黄豆放进去的时候要把盖子盖盖紧，压一压，黄豆才不会掉出来的哦，来，赶快去放放看。（边观察孩子装黄豆边提醒小心把盖子盖盖紧压压紧，黄豆宝宝不能掉出来，要放进瓶子里）3、引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。师：好了，有声音就过来吧，你的小瓶子，有声音吗？回答我有有有。4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）师：好了，瓶子宝宝都有声音啦，把它保护好，现在赵老师让瓶子宝宝学作两样东西的声音，看这是什么？（出示大鼓小鼓）瓶子宝宝就来发大鼓和小鼓的声音好吗？（好）试试看，听听大鼓和小姑的声音是怎么样的。（跟钢琴伴奏唱歌，...
