我当老师教学内容歌曲《我当老师》教材分析：这是一首天真活泼、极富儿童情趣的歌曲
节奏活泼明快，旋律幽默诙谐，歌词具有很浓的通话色彩，充满了对生活的热爱
歌曲采用了四二拍，节奏较复杂，每个乐句都采用呼应问答的方式进行，前几个乐句都用了休止符做停顿，而最后一句则运用了扩充的手法将乐句拉长，表现了小动物的可爱
演唱时应做到吐字轻巧，声音有弹性，唱出歌曲俏皮、幽默、快乐的情绪
教学目标1、有表情地演唱《我当老师》，随音乐进行简单的歌表演
2、随节拍律动歌曲教学重难点学习用欢快的、活泼、有弹性的声音歌唱，注意前几个乐句的休止符，通过身体律动等方法体验歌曲俏皮、幽默、快乐的情绪教学过程：一、师生问好二、学生练声学动物叫声来练声三、导入师：记得我们一年级时学过一首歌曲，模仿小动物说话的，大家还记得是什么歌曲吗
【打出PPT《动物说话》歌谱，提问学生四二拍节奏如何打拍子
(XX︱XX)】师：下面跟老师一起去回忆一下这首模仿小动物说话的歌曲，我们在唱的同时，试着把拍子加进去
【学生边唱《动物说话》，边跟老师打拍子
】师：同学们想一想，刚刚咱们咱们的小鸡是怎么说话的呀
是不是“唧唧唧，唧唧唧”
学生回答师：那我们要模仿这些小动物说话要怎样用拍手表现呢
【（XXX）】下面老师考考你们，我们再来唱一唱这首歌，用XXX来表现后面动物说话的声音
跟着老师做一做
【教师示范，学生看着老师做】四、新科教授1、师：哎呀，小朋友们都很聪明
现在小鸡、小鸭学会说话了，开心的到处炫耀
可把我们的小猫、小狗、小鸟、小羊急坏了
他们也要跟着我们的小朋友学习呢
有个小朋友很积极地担当了小老师的责任，现在啊，我把大家分成四个组，分别代表小猫、小狗、小鸟、小羊
让我们来听听，小猫、小狗、小鸟、小羊他们学了什么
【听《我当老师》，同时教师模仿动物的动作】2、师：谁能告诉老师，这个小朋友教你们学了什么
学生回答3、师：同学们真
