第2课时解一元一次方程(二)------合并同类项与移项姓名班别学习目标：利用移项、合并同类项正确解一元一次方程一、温故知新1、填空：（1）方程3＋x=5的解是。（2）方程－5x＝2的解是。（3）方程x＝的解是。2、合并同类项：（1）（2）二、课堂导学新知1.【例1】利用合并同类项解方程：（1）（2）解：合并同类项得：解：合并同类项得：系数化为1（方程两边同除以）系数化为（方程两边同除以）得.得（3）【想一想】：“合并同类项”在解方程中起到了什么作用？▲【归纳】：通过合并同类项，可以把方程化成形式；再把x的系数化为，可以得到方程的解新知2.解方程：（思考）为了使方程右边没有含的项，等号两边同减？解：两边，得合并同类项，得系数化为1，得【观察、思考】：上面方程的变形，相当于把右边的移到了边，同时改变移项：把等式一边的某项移到另一边，叫做移项【例2】解下列方程：（1）（2）解：移项，得解：移项，得合并同类项，得合并同类项，得系数化为1，得系数化为1，得【归纳】：上面解方程中“移项”起了什么作用？；移项要注意什么？三、练一练：1、把下列方程进行移项（1）移项得4；（2）移项得1（3）移项得（4）3+2=2－1移项得.(5)，移项得.（6），移项得.（7），移项得2、解下列方程：（1）（2）（3）（4）四、课堂巩固A组1.解下列方程：（1）（2）（3）（4）（5）（6）B组2.解下列方程：（1）3、根据题意列方程并解方程（1）的2倍比它的相反数大1（2）增加20%后等于30解：解：五、循环练：计算2
