新课标九年级英语上册模块编写体系：任务为目标题材词汇语法功能用语语言交际语言知识教材编写特点、编排体例、内容结构教材编写特点、编排体例、内容结构话题贴近日常生活知识点服务于话题和活动采用任务型语言教学模式体现让学生积极参与的特点体现螺旋上升的特点教材特点主要内容主要内容二.教材编写体例及意图一.新课标的基本要求四.教学建议三.教材主题及结构特点九年级新课标基本要求读能理解逻辑关系，找出主题理解情节，预测发展说表达观点和看法，有效询问信息，表演短剧听根据语调和重音听懂说话意图,理解大意，提取并记录信息。一、新课标对九年级英语的基本要求写独立收集准备材料。并独立起草写作多于80词的短文。编排意图以话题为核心以“结构”和“功能”为主线通过“任务”开展活动听说读写着重培养学生运用英语的能力，体现外语教学的跨文化教育本质体育与社会生活书籍及作家环境与健康故事课程与规则国家。人与社会听说读写组织班级报告或者社会调查人口与环境保护问题制定计划保持健康问题模块整合五四一五种课型四项基本原则一个突破口前置语法课听说课读写课后置语法课复习课目标明确多层设计学生参与注重实效单词三、教材教法：新课导入对话处理学以致用听说课听说课Unit1Unit1听力练习多层听听后说读前听听后读读后学学后读读后学读前妙导——读前说囫囵吞枣——泛读精挑细找——精读精讲点拨——读后学写作训练——读后写读写课unit2复习检测语法课自主学习精讲点拨专项练习综合运用整体理解三案一体课时：6课时课型安排：5种课型预习案：明确学习目标、重/难点等导学案：自学指导、合作探究、精讲点拨达标案：变式练习、拓展延伸、分层练习整合归纳归纳：学习策略整合：不同话题下的语言现象教学建议“345”优质高效课堂模式五五、课程资源的开发和利用、课程资源的开发和利用合理使用教科书积极利用其他课程资源，如：图片、录音、实物、多媒体等一些中国食品表达法：米粉ricenoodles麻辣面spicyhotnoodles馒头steamedbread打乱教学内容顺序，并对其内容进行添加或删减。
