中班韵律《劳动真快乐》申红婷目标：欣赏乐曲，并用动作和表情模仿劳动者工作的情景准备：知识准备：了解五一国际劳动节熟悉音乐《劳动真快乐》物质准备：图谱、代表劳动者的服饰及道具过程：一导入听音乐、拍打节奏进入活动场地
师：我们踏着欢快的音乐来到这里，听着小朋友们拍打着节奏，那我要问了，这首好听的音乐叫什么
幼儿自由回答《劳动真快乐》二倾听音乐感受乐曲结构1
用图谱帮助幼儿理解乐曲，分清乐段
师：我们这次看着图谱来拍打节奏，注意听乐曲有几段
幼儿：三个乐段
师：哪两个乐段是一样的
幼儿：一二乐段是一样的
三用肢体动作表现劳动者的工作
师：这首好听的音乐叫《劳动真快乐》，那老师告诉过你们劳动节是什么时候
幼儿：五月一日劳动节
师：劳动者是最光荣的,你们知道的劳动者有哪些
幼儿：医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等3、引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景
师：我们学校的杜爷爷，为我们小朋友做可口的饭菜，让我们快快长高，想一想他在厨房里是怎么工作的，用你们的动作来做一做
（切菜、炒菜、揉面、蒸馒头）小结：幼儿的动作，配合词语进行表现：如：我是一名厨师，炒呀、炒呀
四学习律动，按音乐节奏做模仿动作
看图谱理解按乐句轮流做模仿动作师：小朋友工作的可真认真，现在我们把好听的音乐和你们创编的动作融合在一起试一试吧
幼儿自由练习2
教师与个别幼儿演示3
教师与全体幼儿演示五区域活动幼儿进行区域活动，教师指导师：刚才我们创编了厨师工作的动作，那劳动者有很多，在表演区里老师为小朋友准备了工作卡，你们可以选择自己喜欢的职业，来创编他们工作时的动作，听清要求，看清楚自己选择的职业，如果你们选择的职业一样的，可以在一起商量着来进行创编
